Skripsi

Pengembangan media boneka ayam berkancing untuk pembelajaran motorik halus anak usia 3-4 tahun / Fryanne Saulina Yohani

Abstrak
ABSTRAK Yohani FryanneSaulina. 2016. Pengembangan Media BonekaAyamBerkancinguntukPembelajaranMotorikHalusAnakUsia 3-4 Tahun. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru PendidikanAnakUsiaDini Jurusan Kependidikan Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Ahmad Samawi M.Hum. (II)WuriAstuti S. Pd. Kata Kunci MediaPembelajaran MotorikHalus Usia 3-4 Tahun Padausia 3 4tahun salahsatuaspek yang dapatditumbuhkembangkanadalahperkembanganfisikmotorik khususnyamotorikhalus. Untukmeningkatkankemampuanmotorikhalusanak agar berkembangdenganbaikdansempurnaperludilakukanstimulasi yang terarahdanterpadu. Salah satustimulasi yang tepatdiantaranyadenganpenggunaan media pembelajaran. Tujuanpenelitiandanpengembanganiniuntukmenghasilkan media pembelajaran yang menarikgunamenstimulasimotorikhalusanakusia 3-4 tahunagarefektifsesuaidengantahapperkembangannya. Penelitiandanpengembanganinimenggunakan model Borg and Gall yang dimodifikasikanmenjadi 8langkah yaitu (1) potensidanmasalah (2) pengumpulan data (3) desainproduk (4) validasidesain (5) revisidesain (6) ujicobapemakaian (7) revisiproduk (8) pembuatanprodukakhir. Data penelitianberupahasilvalidasiproduk yang diperolehdarievalusaiahli media pembelaran ahlifisikmotorik danahlimateripembelaran. Data yang diperolehdianalisisdenganmenghitungtingkatkesesuaianantarakeseluruhanskorhasilangketdengankriteriavaliditas (kelayakan) yang telahditetapkansertamenelaah data berupahasilkomentar/wawancara. Berdasarkanujikelayakanprodukolehahlimedia pembelajaranterkaitkeefektifanmedia pembelajarandiperolehpersentase91 67%. Dari ahlifisikmotorikpersentasevaliditasdankemenarikandiperoleh82 5%. Ujikelayakanproduk media pembelajarankepadaahlimateripembelajarandiperolehpersentase91 67%. Dari ujicobakelompokkecilpadaanakdiperolehpersentasekeefektifan96 87% danvaliditas95 32%. Kemudianujicobakelompokbesarpadaanakdiperolehpersentasekeefektifan94 37% danvaliditas92 19%. Hal tersebutmenunjukkanbahwaproduk media yang dihasilkandapatdikualifikasikan valid/layakdigunakansebagai media pembelajaran. Dari hasilanalisis data diperolehsimpulansebagaiberikut (1) media BonekaAyamBerkancing valid digunakansebagai media pembelajaranmotorikhalusanakusia 3 4 tahunpadakegiatanmengancingkanbaju (2) kelebihan media BonekaAyamBerkancingyaitu menarikdandapatmeningkatkanmotivasibelajaranak.Disarankanbagipenelitiselanjutnya yang inginmelakukanpenelitiandenganmenggunakan media BonekaAyamBerkancinguntukdapatmengembangkan media pembelajarantersebutdengancakupanlebihluasdenganmengembangkanaspek-aspekperkembangan yang lainnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.21078 YOH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

vii, 67 [35] lembar ; il.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00791/KI/17

Edisi

Sekripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - MEDIA PEMBELAJARAN
2, EARLY CHILDHOOD EDUCATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ahmad Samawi; 2. Wuri Astuti

Lampiran Berkas