Skripsi

Developing a module on writing descriptive texts for eighth students at SMPN 12 Malang / Faiqoh Khoirotul Maulida

Abstrak
ABSTRAK Maulida Faiqoh Khoirotul. 2016. Pengembangan Modul Menulis Teks Deskriptif untuk Siswa Kelas VIII SMPN 12 Malang. Skripsi S1 Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Mohammad Adnan Latief Ph.D (II) Prof. Dr. Gunadi Harry Sulistyo M.A. Kata kunci modul menulis teks deskriptif siswa kelas VIII. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah modul berjudul Descripthemes sebagai materi tambahan belajar mandiri (self-study) menulis teks deskriptif untuk siswa kelas VIII SMPN 12 Malang. Kompetensi dasar pada Kurikulum 2013 yang digunakan sebagai acuan dalam mengembangkan modul ini adalah kompetensi dasar 3.10 dan 4.12. Kompetensi dasar 3.10 mengharuskan siswa untuk mampu menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang binatang dan benda pendek dan sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya. Sedangkan kompetensi dasar 4.12 mengharuskan siswa untuk mampu menyusun teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana tentang orang binatang dan benda dengan memperhatikan fungsi sosial struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Desain penelitian yang digunakan mengadaptasi model Penelitian dan Pengembangan dari Borg dan Gall (1989). Terdapat tujuh langkah yang telah diadaptasi dalam penalitian ini yaitu needs analysis product development expert validation dan first revision try-out dan second revision dan final product. Modul ini dekembangkan berdarkan hasil dari needs analysis. Lalu modul ini divalidasi oleh seorang ahli yang berfokus pada tiga aspek yaitu desain dan tata letak isi dan bahasa yang digunakan dalam modul. Umpan balik yang diperoleh dari ahli menunjukkan bahwa aspek yang perlu direvisi adalah isi dan bahasa pada modul. Kedua aspek tersebut juga mencakup latihan menulis instruksi dan kunci jawaban pada modul. Setelah direvisi modul ini diuji cobakan kepada sebanyak 27 siswa kelas VIII dan seorang guru Bahasa Inggris di SMPN 12 Malang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data uji coba adalah dua set kuesioner yang berbeda masing-masing untuk siswa dan guru. Beberapa siswa menyatakan bahwa mereka bingung pada perbedaan kata claw dan nail . Beberapa siswa lainnya juga mengomentari instruksi kegiatan yang terdapat dalam modul. Meskipun demikian sebagian besar siswa (70%) setuju bahwa modul ini dapat membantu mereka sehingga bisa menulis teks deskriptif lebih baik. Banyak siswa (63%) yang juga setuju bahwa modul ini mudah digunakan. Guru memberi label excellent pada hampir semua indikator yang diniliai. Kesimpulannya modul Descripthemes ini sesuai untuk siswa kelas VIII dalam belajar mandiri berlatih menulis teks deskriptif karena semua umpan balik yang diperoleh ketika mengembangkan modul ini menjadi pertimbangan dalam merevisi modul ini sehingga menjadi lebih baik dan sesuai dengan apa yang siswa butuhkan. Peneliti selanjutnya disarankan untuk mengembangkan bahan ajar tambahan lainnya yang mencakup kemampuan atau topik lain karena modul ini hanya terbatas pada tujuan mengembangkan kemampuan menulis siswa pada teks deskriptif.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.042 MAU d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 121 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

00798/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1, ARITMATIKA (PENDIDIKAN DASAR)
2. ENGLISH LANGUAGE - TEXT BOOKS

Pembimbing

1. Mohammad Adnan Latief ; 2. Gunadi Harry Sulistyo

Lampiran Berkas