Skripsi

Pengembangan multimedia interaktif dengan menggunakan sparkol videoscribe pada mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa di SMK / Fitria Aristasari

Abstrak
ABSTRAK Aristasari Fitria. 2016. Pengembangan Multimedia InteraktifdenganMenggunakanSparkolVideoscribepada Mata PelajaranAkuntansi Perusahaan Jasa di SMK. Skripsi JurusanAkuntansi FakultasEkonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Suparti M.P (II) Dr. SatiaNur Maharani S.E. M.SA. Ak. Kata Kunci MultimediaInteraktif SparkolVideoscribe SiklusAkuntansiPerusahaanJasa Media pembelajaran yang saatinisudahbanyakdikembangkanadalah media pembelajaranberbasismultimedia interaktif yaitupengembangan media pembelajarandenganmenggunakan video. Dalam proses belajar mengajar guru sudah memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran seperti microsoft powerpoint akan tetapi media yang digunakan masih belum menarik perhatian dan memotivasi siswa dalam belajar akuntansi. Oleh karena itu pemanfaatan multimedia interaktif dengan menggunakan Sparkol Videoscribe dapat dijadikan sebagai inovasi untukmenarik perhatian siswa dalam belajar dan menjadi sebuah alternatif dalam mengatasi permasalahan kejenuhan dalam proses pembelajaran. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah model Borg Gall (1989) yang telah dimodifikasi untuk disesuaikan dengan keadaan lapangan keterbatasan waktu tenaga dan biaya yang terdiri dari (1) penelitian dan pengumpulan data (2) pengembangan produk awal (3) uji coba lapangan awal (4) merevisi hasil uji coba (5) uji coba lapangan (6) penyempurnaan produk dan (7) produk akhir. Kegiatan uji coba produk dilaksanakan pada kelas X AKSMK PGRI 2 Malang sejumlah 15 siswa yang dipilih secara acak. Jenis data yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Instrimen yang digunakan berbentuk kuesioner atau angket. Hasil validasi oleh ahli media memperoleh persentase sebesar 92 8% ahli materi sebesar 86 15% uji coba pengguna guru sebesar 86 25% dan uji coba pengguna siswa sebesar 88% sehingga rata-rata keseluruhan validasi sebesar 88 3%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa mutimedia interaktif dengan menggunakan Sparkol Videoscribe pada mata pelajaran akuntansi di SMK dinyatakan sangat valid dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran di kelas maupun secara mandiri.Berdasarkanhasilpenelitiandisarankankepada guru khususnya untukmemanfaatkanproduk multimedia interaktifdenganbantuanbukupetunjukpenggunaandalam proses pembelajaran. Saran kepadapengembangselanjutnyadapatmembuatprodukdengankonsepdanmateriyang lebih luas.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.8078 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang, Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 135 lembar: ill. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00832/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. AKUNTANSI PERUSAHAAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Suparti; 2. Satia Nur Maharani

Lampiran Berkas