Skripsi

Pengaruh penerapan trainer sepeda penghasil listrik portable pada pembelajaran renewable energy terhadap hasil belajar siswa di SMKN 8 Malang / Sona Tungga Siswanto

Abstrak
ABSTRAK Tungga Siswanto Sona. 2016. Pengaruh Penerapan Trainer Sepeda Penghasil Listrik Portable pada Pembelajaran Renewable Energy terhadap Hasil Belajar Siswa di SMKN 8 Malang. Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Hari Putranto (II) Yuni Rahmawati S.T. M.T. Kata Kunci penerapan trainer motivasi belajar hasil belajar Trainer dalam mengajar memegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif. Unsur metode dan alat merupakan unsur yang tidak dapat dilepaskan dari unsur lain yang berfungsi sebagai cara atau teknik untuk menyampaikan bahan pelajaran agar dapat mencapai tujuan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Trainer Sepeda Penghasil Listrik Portable pada Pembelajaran Renewable Energy terhadap Hasil Belajar Siswa di SMKN 8 Malang. Alat peraga adalah suatu alat yang dapat diserap oleh mata dan telinga dengan tujuan membantu guru agar proses belajar mengajar siswa lebih efektif dan efisien (Sudjana 2002 59 ). Trainer merupakan salah satu komponen penentu efektivitas belajar. Trainer mengubah materi ajar yang abstrak menjadi kongkrit dan realistik. Penyediaan perangkat trainer merupakan bagian dari pemenuhan kebutuhan siswa dalam belajar. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan pada peningkatan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan SPSS 16.0 for windows didapatkan nilai thitung 2 33 ttabel (0.05) 1 99. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima sehingga terdapat pengaruh Penerapan Trainer Sepeda Penghasil Listrik pada Pembelajaran Renewable Energy terhadap Hasil Belajar Siswa di SMKN 8 Malang pada pokok bahasan Energi Alternatif. Jadi dapat dikatakan peningkatan motivasi berbanding lurus terhadap prestasi belajar siswa. Artinya ketika siswa memiliki motivasi yang baik dalam belajar kemungkinan besar prestasi akan meningkat. Mengingat metode pembelajaran menggunakan trainer dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa terhadap pelajaran Renewable Energy pada pokok bahasan Energi Alternatif maka disarankan kepada guru agar menerapkan metode pembelajaran ini pada materi yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.042076 SIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 100 lembar : il. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00908/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ENERGI TERBARUKAN (TEKNIK) - PRESTASI BELAJAR
2. ENERGI TERBARUKAN (TEKNIK) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. RENEWABLE ENERGY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hari Putranto; 2. Yuni Pratiwi

Lampiran Berkas