Disertasi
Kesadaran dan pengaturan berpikir guru prospektif dalam menyelesaikan masalah aljabar / Muhammad Baidawi
Abstrak
ABSTRAK Baidawi Muhammad. 2017. KesadarandanPengaturanBerpikir Guru ProspektifdalamMenyelesaikanMasalahAljabar. Disertasi Program StudiPendidikanMatematika Pascasarjana UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Akbar Sutawidjaja M.Ed. Ph.D (II) Dr. EdyBambangIrawan M.Pd (III) Dr. rer.nat. I Made Sulandra M.Si. KataKunci Kesadaran PengaturanBerpikir Guru Prospektif MasalahAljabar Guru prospektif yang memahamikonsepdanmempunyaiketerampilanproseduraltidakselalumampumenyelesaikanmasalah. Penyebabutamaketidakmampuanguru prospektifdalammenyelesaikanmasalahdikarenakanbelummampumenyadaridanmengatur proses berpikirnya. Jadikesadarandanpengaturanberpikirpentingdalammenyelesaikanmasalah.Kesadarandanpengaturanberpikirdalampenelitianinimengacupadaattention recall information planning monitoringdanevaluation. Tujuandaripenelitianiniadalahmendeskripsikan proses kesadarandanpengaturanberpikir guru prospektif (mahasiswa yang telahmenempuhmatakuliahaljabar linear danpraktekpengalamanlapangan)dalammenyelesaikanmasalahaljabar. Penelitianinimenggunakanmetodepenelitiankualitatifdenganstrategistudikasus.Subjekdalampenelitianiniberjumlahempat guru prospektif. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa1) komponenkesadarandanpengaturanberpikir yang mengacupadaattention recall information planning monitoringdanevaluationbergeraktidak linear yaitubergeraktidakberurutan tetapiberulang 2) strukturkesadarandanpengaturanberpikir guru prospektifdalammenyelesaikanmasalahaljabarberkategorilengkapdantidaklengkap.Subjek1 danSubjek3 berkategorilengkapdikarenakankomponenstrukturpenyelesaianmasalahsertakomponenkesadarandanpengaturanberpikir guru prospektifmunculsecarakeseluruhan.Subjek2 danSubjek4 berkategoritidaklengkapdikarenakankomponenstrukturpenyelesaianmasalahtidakmunculsecarakeseluruhan tetapikomponenkesadarandanpengaturanberpikirmunculsecarakeseluruhan 3) guru prospektif yang telahmenyadaridanmengatur prosesberpikirnyatidakselalumenyelesaikanmasalahsecarabenar 4) dalammenyelesaikanmasalah guru prospektifmelakukanaktivitaskognitifkemudianmelanjutkanaktivitaskesadarandanpengaturanberpikirsesudahatausebelumaktivitaskognitif. Tindaklanjutdaripenelitianinidapatdikembangkankomponenkesadarandanpengaturanberpikirdalammenyelesaikanmasalahaljabar.Wawancaraperludiperdalamdenganmengacupadaindikatorkesadarandanpengaturanberpikir.Desain model pembelajaranmelibatkankelengkapaninformasi kognisidanmetakognisi.
Informasi Detail
- DDC
-
Rd 512.0076 BAI k
- Prodi
- Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2017.
- Deskripsi Fisik
-
ix, 122 lembar : il. , tab. ; 30 cm
- Bahasa
-
Indonesia
- No Reg
-
00949/KI/17
- Edisi
-
Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2017
- Subjek
- Pembimbing
-
1. Edy Bambang Irawan ; 2. I Made Sulandra
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah