Skripsi

Developing aural literature teaching aids for improving the eleventh grade students\' listening comprehension ability / Idelia Trisnaning Tyas

Abstrak
ABSTRAK Trisnaning Tyas Idelia. 2016. Mengembangkan Alat Bantu Ajar Menggunakan Karya Sastra Audio untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Siswa Kelas XI. Skripsi Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Nur Hayati S.Pd M.Ed. (II) Dr. Johannes Ananto Prayogo M.Pd M.Ed. Kata Kunci Bahasa Inggris kesusasteraan kemampuan menyimak sekolah menengah atas bahan ajar Menyimak merupakansalahsatukemampuanbahasaInggris yang pentingnamunrumit.Penyimakharusmenghadapiberbagaikerumitansepertimembedakanbunyi memahamikosakatadanstrukturbahasa menafsirkanpenekanan kata danintonasi menampunginformasi yang telahdidapatkandankemudianmengartikannyasecaralangsungdandalamkontekssosialbudaya yang sesuaidenganranahpembicaraan.Sehingga bagi penyimak yang kemampuannya kurang mumpunimenyimakdapat dirasasangat sulit. Meskipun demikian ternyata di banyak situasi pembelajaran bahasa Inggris kemampuan menyimaklah yang paling jarang mendapatkan pengajaran khusus dibandingkan dengan kemampuan bahasa lainnya. Hal tersebut merupakankondisi yang ditemukan peneliti di SMAN 5 Malang yaitu di kelas XI Bahasa dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kesusasteraan. Berdasarkan penelitian awal yang dilakukanolehpeneliti siswa di kelas tersebuthanya mendapatkan satu kali pelajaranmenyimakdi semester pertama. Menurut guru Bahasa Inggris faktor utama yang menyebabkan permasalahan tersebut adalah kurangnya bahan ajar untukmengajar kemampuanmenyimak terutama pada matapelajaran Kesusasteraan. Jika bahan ajar kegiatan menyimak yang terjangkau dan layak untuk matapelajaran Bahasa Inggris reguler saja terbatas apalagi untuk matapelajaran Kesusasteraan dapat dikatakan sangat langka. Dampaknya banyak komponen pelajaran Kesusasteraan yang dihilangkan dari rencana pembelajaran. Dalam upaya mengatasi permasalahan kurangnya bahanajaruntuk mengembangkankemampuan menyimak dalam pelajaran Bahasa Inggris Kesusasteraan peneliti melakukan penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan materi untukmengajarkemampuanmenyimak. Penelitian ini dilakukan dalam tujuh langkah yaitu (1) mengidentifikasi masalah (2) merancang sasaran (3) mengembangkan produk (4) memvalidasi produk kepada ahli (5) memperbaiki produk (6) uji coba lapangan serta (7) meninjau ulangproduk. Konsepawalprodukterdiridaribeberaparekaman audio novel anak-anakdanbiografi yang berbentuk audio presentasi PowerPointinteraktif yang berisiilustrasi video dankegiatanpendukung sertabukupegangan guru. Berdasarkanhasilvalidasiolehahlidanujicobalapangan beberapahaltelahdirevisisepertihalnyaperubahandesainpresentasi (tataletakdanjenishuruf) penambahanbeberapakomponensepertirekamanuntuktopikLimerick Proverb danRiddle jenispertanyaanpemahaman danlembarkerjasiswa.Hasil akhir dari penelitian ini adalah seperangkatalat bantu ajar bernama Aulit Pack yang terdiri dari beberapa karya sastra audio presentasi PowerPoint interaktif buku pegangan guru dan buku kerja siswa. Hasil dari proses validasidanujicobalapangan menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan (1) benar-benarmampu meminimalisir masalah keterbatasan bahan ajaruntuk kegiatan menyimak pada mata pelajaranKesusasteraan dan(2) dapat memberikan dan mendukung pembelajaran menyimak yanglebih terstruktur melaluikegiatanscaffolding. Secara keseluruhan penilaian ahli digabungkan dengan sikap siswa menunjukkan bahwaproduk yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sebagai alat bantu ajar kegiatan menyimak. Sebagai bahan ajar produk yang dikembangkan ditujukan untuk para guru Bahasa Inggris dalamrangka meningkatkan kemampuan menyimak siswa dan mempromosikan Kesusasteraan Inggris. Para guru dapat menciptakan suasana belajar baru yang berbeda dari metode-metode tradisional seperti pola menyimak-menjawab-memeriksa dan metode pembelajaran berbasis buku paket. Selainitu penelitian ini juga bermanfaat bagi peneliti selanjutnya. Mereka dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai referensi untuk melakukan penelitian dalam bidang pengembangan bahan ajar terutama bahan ajardalam kegiatan menyimak. Penelitian inijuga dapat digunakan sebagai rujukan dalam pembahasan pengajaran kegiatan menyimak serta penggabungan kesusasteraan dan pembelajaran bahasa.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.3 TYA d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 100 lembar : il. , tab.; 30 cm

Bahasa

No Reg

00999/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENYIMAK - MODEL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - LISTENING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Nur Hayati; 2. Johannes Ananto Prayoga

Lampiran Berkas