Skripsi

Hubungan gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan prestasi kerja guru pada SMA Negeri di Kota Kediri / Rizka Nurvita Dewi

Abstrak
ABSTRAK Dewi Nurvita Rizka. 2016. Hubungan Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dengan Prestasi Kerja Guru di SMA Negeri se-Kota Kediri. Skripsi Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. H. Bambang Budi Wiyono M. Pd (II) Ahmad Nurabadi S.Pd M.Pd Kata Kunci kepemimpinan gaya kepemimpinan kepemimpinan transformasional prestasi kerja Kepala Sekolah sangat berperan penting dalam suatu sekolah. Cara memimpinnya akan berdampak baik bagi sekolah apabila didukung dengan gaya kepemimpinan transformasional. Gaya kepemimpinan transformasional merupakan gaya atau model kepemimpinan yang dilakukan dengan kebebasan oleh pemimpin dalam upaya perubahan terhadap bawahan untuk menjadi lebih baik atau positif. Kepala Sekolah juga harus memenuhi lima kompetensi yaitu kepribadian sosial manajerial supervisi dan kewirausahaan. Apabila kepemimpinan Kepala Sekolah dikatakan baik maka mampu mempengaruhi bawahannya terutama para guru sehingga dengan para guru mampu meningkatkan prestasi kerjanya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan gaya kepemimpinan transformasional diterapkan di SMAN se-kota Kediri (2) mendeskripsikan prestasi kerja guru di SMAN se-kota Kediri dan (3) mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan transformasional dengan prestasi kerja guru di SMAN se-kota Kediri. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan rancangan deskripstif korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan prestasi kerja guru. Populasi penelitian ini yaitu guru SMA Negeri se-Kota Kediri dengan jumlah 475 guru. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik propotional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 217 guru. Sedangkan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Skala yang digunakan adalah skala Likert dengan 4 (empat) pilihan jawaban. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik deskriptif dan teknik korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan 116 guru (53%) menyatakan bahwa gaya kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dalam kualifikasi sangat tinggi 91 guru (42%) menyatakan bahwa gaya kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dalam kualifikasi tinggi 10 guru (5%) menyatakan bahwa gaya kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dalam kualifikasi cukup tinggi dan tidak ada responden yang menyatakan kurang tinggi dengan reliabilitas (r 945 0 971). Sedangkan 92 guru (42 4%) menyatakan bahwa prestasi kerja guru dalam kualifikasi sangat tinggi 118 guru (54 4%) menyatakan bahwa prestasi kerja guru dalam kualifikasi tinggi 7 guru (3 2%) menyatakan bahwa prestasi kerja guru dalam kualifikasi cukup tinggi dan tidak ada responden yang menyatakan kurang tinggi dengan reliabilitas (r 945 0 956). Perolehan koefisien korelasi antara X dan Y sebesar 0 660 dengan P 0 00 945 0 05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan signifikan antara gaya kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dengan prestasi kerja guru di SMA Negeri se-Kota Kediri. Penelitian ini telah menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dalam kategori sangat tinggi dengan demikian gaya kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah sudah dijalankan dengan baik. Prestasi kerja guru dalam kategori tinggi maka prestasi kerja guru sudah dikerjakan akan tetapi perlu adanya peningkatan. Ada hubungan yang signifikan antara gaya kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dengan prestasi kerja guru. Saran yang dapat dikemukakan bagi kepala sekolah di SMA Negeri se-Kota Kediri diharapkan dapat menerapkan gaya kepemimpinan transformasional secara rutin di sekolah dengan berbagai cara selama itu baik untuk menunjang perkembangan sekolah. Bagi guru-guru di SMA Negeri se-Kota Kediri diharapkan dapat terus meningkatkan prestasi kerja yang dimiliki sesuai dengan kemampuan juga melaksanakan tugas sesuai dengan prosedurnya. Bagi Dosen/Ketua jurusan Administrasi Pendidikan dapat menjadi referensi materi tentang gaya kepemimpinan transformasional maupun prestasi kerja. Bagi peneliti lain diharapkan dapat dipergunakan sebagai acuan apabila peneliti lain berminat meneliti lebih lanjut tentang gaya kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dan prestasi kerja guru.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.12 DEW h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 122 lembar : il. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01137/KI/17

Edisi

Skrispsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. GURU - KINERJA
2. KEPALA SEKOLAH - KEPEMIMMPINAN
3. TEACHERS - PERFORMANCE

Pembimbing

1. H Bambang Budi Wiyono ; 2. Ahmad Nurabadi

Lampiran Berkas