Tesis

Penggunaan sapaan di SMP Islam Terpadu Tunas Cendekia Mataram / Nurul Haeniah

Abstrak
Abstrak Haeniah Nurul.2017.PenggunaanSapaan di SMP Islam Terpadu Tunas CendekiaMataram.Tesis.JurusanPendidikanBahasaIndonesia Pascasarjana UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dr.Roekhan M.Pd (II) Dr. Sunoto M.Pd Kata kunci penggunaansapaan bentuk fungsi konteks Pengggunaansapaanmemilikiperanpentingdalaminteraksikomunikasi di lingkungansekolah. Penelitianinidilaksanakanuntukmengetahuipenggunaansapaan di SMP IT Tunas CendekiaMataram. Tujuanpenelitianiniadalah 1) mendeskripsikanpenggunaanbentuksapaan2) mendeskripsikanfungsipenggunaanbentuk-bentuksapaandan 3) untukmengetahuikontekspenggunaansapaanbaikdalaminteraksipembelajaran di kelasmaupundalaminteraksikomunikasi yang terjadi di luarkelas/lingkungansekolah. Penelitianinimenggunakanrancangandeskriptifkualitatifuntukmenjawabpertanyaan di atas. Dalamhalinipenelitiadalah instrument utama. Data dalampenelitianiniadalahtranskripsi verbal bentukdankontekspenggunaansapaandalaminteraksipembelajaran di dalamkelasdaninteraksi di luarkelas. Pengumpulan data dilakukanmelaluiobservasipartisipasi penelitimenggunakanvideo recorder panduanobservasidancatatanlapangan. Dalampenelitianinipengecekan data dilakukandengankecermatanpengamatandantriangulasiterhadapteori. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaadanyacampurkodedarisegipenggunaanbentuksapaandalamperistiwakomunikasi. Adapunbentuk-bentuksapaandalamkomunikasiantara lain (1) sapaannamadiri(dalambentukutuhdansingkat) (2) sapaanprofesiyaknibentukustaddanbentukustadzah (3)sapaanberupa persona yaknikamu anda ente antum kalian adik-adiksekalian ikhwandanakhwat. (3) sapaankekerabatanyaknibentuktakutuhdekdankak namadiri(kekerabatan nama) dan(5) sapaan zero/kosong Sementaraitufungsipenggunaansapaan di SMP IT Tunas CendekiaMatarammengindikasikanadanyafenomenahonorifik. Bentukhonorifikdapatdikatakansebagaibentukuntukmenyatakansikapkesopanandengantujuanuntukmenghormatilawanbicara (Suhandar 2014 109).Selainitujugaterdapatberbagaifungsi lain sebagaiberikut. (1) penandakeakraban (2) penandahormat (3) penetralhubungan (4) penandakesopanan (5) penghapusjaraksosialdan (6) sebagaipenandasayang. Adapunkontekspenggunaansapaandalaminteraksipembelajaran di dalamkelasantara lain (1) penggunaansapaannamadiriterdapatdalamkontekspercakapanantarsiswadalamkegiatanpendahuluandankonteksmemotivasisiswadalamkegiataninti (2) sapaanprofesi/pekerjaanterdapatdalamkonteksmemeriksatugassiswa tegursapasiswaterhadap guru sertakonteksmemotivasisiswapadakegiatanpendahuluan (3)penggunaansapaan persona tunggalkamudalamkontekstegursapa/percakapanantarsiswadalamkegiatanawal.Persona andaterdapatdalamkonteksmemotivasi para siswa danantumterdapatdalamkonteksmemeriksatugassiswadalamkegiatanpendahuluan. Persona kaliandanAdik-Adiksekalian yangterdapatdalamkontekspenyampaiansalamdalamkegiatanawalsertaantumyang terdapatdalamkonteksmenjelaskanmateritugassebelumnyadalamkegiataninti (4)penggunaansapaanbentuk zeroterdapatdalamkonteksmemotivasisiswadalamkegiatanpendahuluan.Adapunkontekspenggunaansapaandalaminteraksi di luarkelasyakni (1)sapaanenteterdapatdalamkontekspercakapanantarsahabatkarib di depanruangkelasdan(2)penggunaansapaankekerabatanterdapatdalamkontekspercakapanantarmurabbidanmutarabbi di kantinketika jam istirahat.

Informasi Detail

DDC

Rt 499.2218 HAE p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 102 lembar : il. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01125/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - BENTUK SAPAAN
2. INDONESIAN LANGUAGE - GREETING USAGE

Pembimbing

1. Rekhan; 2. Sunoto

Lampiran Berkas