Skripsi

Pembelajaran ekstrakurikuler membatik pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Prambon Kabupaten Nganjuk / Sutiani

Abstrak
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER MEMBATIK PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 PRAMBON KABUPATEN NGANJUK Abstrak Sutiani. 2016. Pembelajaran Ekstrakurikuler Membatik Pada Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Prambon Kabupaten Nganjuk. Skripsi Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Hariyanto M.Hum. Kata Kunci Pembelajaran Ekstrakurikuler Batik Celup. Beraneka ragam bentuk jenis maupun wujud warisan nenek moyang bangsa Indonesia dapat disaksikan hingga generasi saat ini. Beberapa di antaranya adalah candi senjata tradisional (seperti kapak keris dan tombak) kapal Pinisi wayang dan batik. Warisan itu tidak semuanya terpelihara dengan baik. Namun demikian tetap ada upaya secara giat dari pemerintah kalangan swasta dan masyarakat Indonesia untuk melestarikan semua peninggalan tersebut. Salah satu upaya konkret yang telah dan terus dilakukan adalah pada pelestarian batik. Untuk itulah pembelajaran batik mulai dimasukkan dalam kurikulum pendidikan. Salah satunya adalah menjadikan kegiatan membatik khususnya batik celup sebagai kegiatan ekstrakurikuler. Meskipun masih tergolong pemula akan tetapi kegiatan ekstrakurikuler membatik menjadi salah satu prioritas sekolah sebagai penunjang materi intrakurikuler menggambar ragam hias. Bertolak dari pernyataan di atas maka penelitian ini pada dasarnya ditujukan untuk membahas pembelajaran membatik dengan fokus penelitian adalah (1) Bagaimanakah pembelajaran ekstrakurikuler membatik batik celup (2) Bagaimana hasil karya siswa dalam pembelajaran ekstrakurikuler membatik batik celup (3) Apa faktor yang mempengaruhi dalam pembelajaran ekstrakurikuler membatik batik celup . Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif untuk menjawab pertanyaan di atas. Dalam hal ini peneliti adalah sebagai instrumen utama. Data penelitian ini adalah pendapat yang disampaikan oleh siswa selama mengikuti proses pembelajaran membatik dan juga pendapat kepala sekolah mengenai kegiatan tersebut. Dalam mengumpulkan data dilakukan melalui observasi foto-foto kegiatan wawancara dan dokumentasi. Dalam pengecekan keabsahan data menggunakan perpanjangan kehadiran peneliti dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan kesimpulan bahwa (1) Pembelajaran kegiatan ekstrakurikuler membatik meliputi (a) Komponen pembelajaran pada kegiatan ekstrakurikuler membatik batik celup antara lain Karakteristik siswa adalah siswa dari latar belakang keluarga ekonomi menengah kebawah yang memiliki motivasi bakat minat belajar yang tinggi Karakteristik guru bukanlah berlatar belakang guru Seni Budaya tetapi mempunyai dedikasi tinggi dan bakat seni tinggi Karakteristik lingkungan belajar Tujuan pembelajaran Materi pembelajaran Strategi pembelajaran Evaluasi Pembelajaran (b) Kegiatan pembelajaran dilaksanakan di kelas dan di luar kelas Kegiatan belajar di kelas meliputi tahap perencanaan pelaksanaan dan evaluasi Kegiatan belajar di luar kelas meliputi persiapan proses pembuatan batik ikat celup (2) Hasil karya yang dihasilkan oleh siswa dalam pembelajaran ekstrakurikuler membatik batik celup berupa taplak meja dan jilbab dengan motif batik ikat celup berpola pelangi gradasi matahari motif tritik dan gegetan (3) Faktor yang mempengaruhi pembelajaran kegiatan ekstrakurikuler membatik adalah (a) Ketersediaan fasilitas pembelajaran yang mendukung (b) Kompetensi tenaga pendidik/Pembina (c) Motivasi belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 746.662071 SUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 87 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01171/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BATIK - EKSTRAKURIKULER
2. BATIK - EXTRACURRICULAR

Pembimbing

1. Hariyanto

Lampiran Berkas