Tesis

Pengembangan suplemen bahan ajar IPS materi dinamika interaksi manusia berbasis kearifan budaya lokal Kabupaten Polewali Mandar Provinsi Sulawesi Barat / Kahar

Abstrak
ABSTRAK Kahar. 2017. Pengembangan Suplemen Bahan Ajar IPS Materi Dinamika Interaksi Manusia Berbasis Kearifan Budaya Lokal Kabupaten Polewali Mandar Provinsi Sulawesi Barat. Tesis Program Studi Pendidikan Dasar IPS Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Hariyono M.Pd (2) Prof. Dr. Sumarmi M.Pd. Kata Kunci Pengembangan Bahan Ajar Kearifan Budaya Lokal Penerapan kurikulum di sekolah dengan menjadikan materi tentang budaya lokal sebagai bahan pembelajaran merupakan langkah agar budaya lokal tidak tergerus oleh waktu salah satunya dengan mengembangan suplemen bahan ajar. Suplemen bahan ajar berbasis kearifan budaya lokal Polewali Mandar merupakan salah satu bahan ajar yang penting untuk dikembangkan karena di SMP Negeri 5 Campalagian belum terdapat bahan ajar hasil pengembangan. Keberadaan suplemen bahan ajar dapat menambah wawasan siswa berkaitan dengan materi yang telah dipelajari dan pembelajaran akan lebih bermakna. Prosedur penelitian dan pengembangan mengadopsi model Borg Gall yang terdiri dari sepuluh langkah namun dalam penelitian ini hanya sampai pada langkah ke tujuh karena tujuan penelitian dan pengembangan hanya untuk menghasilkan produk berupa suplemen bahan ajar yang telah divalidasi dan dilakukan uji coba. Prosedur penelitian dan pengembangan dilakukan menjadi 3 tahapan besar. Tahap pertama penelitian dan pengumpulan data yang meliputi mengumpulkan sumber rujukan/kajian pustaka observasi dan identifikasi permasalahan yang dijumpai dalam pembelajaran dan merangkum permasalahan. Tahap kedua pengembangan yaitu mengembangkan produk yang telah dilakukan validasi untuk menghasilkan produk yang layak berdasarkan kategori materi bahasa dan desain. Tahap ketiga uji coba lapangan yaitu melakukan uji coba lapangan produk kepada 1 guru mata pelajaran IPS dan kepada 10 siswa. Data validasi dan uji coba berupa penilaian saran dan tanggapan sebagai dasar untuk merevisi produk. Berdasarkan analisis data yang diperoleh secara keseluruhan dari validator ahli dan subjek uji coba lapangan tingkat persentase produk suplemen bahan ajar hasil pengembangan yaitu 83 63% dengan kualifikasi cukup valid dan keputusan uji dapat digunakan namun perlu revisi kecil. Persentase yang didapatkan dari hasil uji coba lapangan berdasarkan tingkat kemenarikan dari siswa sebesar 83 41% dengan kualifikasi sangat menarik. Suplemen bahan ajar yang telah dikembangkan diharapkan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Saran pemanfaatan dapat digunakan secara meluas dengan menyesuaikan karakteristik siswa. Saran diseminasi sebaiknya dilakukan sampai pada tahap uji efektivitas untuk mengetahui kelayakannya yang nantinya dapat dijadikan produk massal. Saran pengembangan bagi peneliti yang lain sebaiknya 1) uji coba kelompok besar 2) dilakukan penelitian dan pengembangan selanjutnya yang lebih dalam lagi berkaitan dengan pembelajaran IPS di SMP.

Informasi Detail

DDC

Rt 300.78 KAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial, 2017.

Deskripsi Fisik

xi, 264 lembar : il. ; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01198/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - BAHAN AJAR
2. SOCIAL SCIENCE - TEXT BOOKS

Pembimbing

1. Hariyono; 2. Sumarmi

Lampiran Berkas