Skripsi

Keefektivan bibliokonseling untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa sekolah menengah kejuruan / Wardatu Jannah

Abstrak
ABSTRAK Jannah Wardatul. 2014. Keefektifan Bibliokonseling untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Skripsi Jurusan Bimbingan dan konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Nur Hidayah M.Pd. (II) Arbin Janu S M.Pd. Kata Kunci motivasi berprestasi bibliokonseling siswa SMK Motivasi Berprestasi sangat penting untuk dimiliki siswa Sekolah Menengah Kejuruan saat ini. Karena semakin canggihnya jaman dan teknologi di era globalisasi ini semakin menuntut kesiapan tenaga kerja yang memiliki kualifikasi yang berbeda dengan sebelumnya. Angka pengangguran terpelajar di Indonesia masih tinggi. Rendahnya kualitas ini salah satu penyebabnya adalah karena rendahnya motivasi berprestasi siswa. Motivasi berprestasi yang rendah dapat menurunkan prestasi akademik. Bimbingan dan konseling berperan penting dalam mengatasi rendahnya motivasi berprestasi melalui salah satu teknik konseling yaitu bibliokonseling. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan teknik bibliokonseling untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini dapat memberikan masukan bagi konselor mengenai layanan yang efektif untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian quasi experimental research dengan jenis desain One group Time Series dan variasi intterrupted time series design. Eksperimen yang dilaksanakan pada satu kelompok tanpa kelompok pembanding. Subjek penelitian ini adalah 5 siswa kelas X- Listrik 2 SMK Negeri Bangil yang memiliki motivasi berprestasi rendah. Data penelitian dikumpulkan dari observasi awal sebanyak tiga kali berturut-turut (pretest). Treatment bibliokonseling lima kali pertemuan tatap muka dan observasi pasca treatment sebanyak tiga kali berturut-turut (posttest). Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik bibliokonseling efektif untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa SMK. Hal ini ditunjukkan dengan z hitung (-2.023a) lebih besar dari z table dan nilai Asymp Sig. (2-tailed) 0.043 pada derajat signifikan 0.05. Dasar pengambilan keputusan adalah jika probabilitas 0.05 maka H 8320 ditolak dan H 8321 diterima artinya ada perbedaan antara skor motivasi berprestasi sebelum dan sesudah treatment teknik bibliokonseling sehingga disimpulkan bahwa bibliokonseling efektif untuk meningkatkan motivasi berprestasi. Dari hasil penelitian maka dapat disarankan agar 1) konselor dapat membantu siswa untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa dengan menggunakan teknik bibliokonseling dengan mempertimbangkan bahan bacaan yang sesuai 2) peneliti selanjutnya dapat menggunakan rancangan penelitian eksperimen yang lain seperti single subject design.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.46 JAN k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 225 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01254/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2014

Subjek

1. BIMBINGAN PRIBADI
2. HUMANITCS COUNSELING

Pembimbing

1. Nur Hidayah; 2. Arbin Janu

Lampiran Berkas