Skripsi

Employing Concept-Based Instruction (CBI) to improve the speaking ability of tenth graders of science program at Public Senior High School 2 Probolinggo / Anis Firdatul Rochma

Abstrak
ABSTRAK Rochma AnisFirdatul. Employing Concept-Based Instruction (CBI) to Improve The Speaking Ability of Tenth Graders of Science Program at Public Senior High School 2 Probolinggo. Skripsi PendidikanBahasaInggris FakultasSastra UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. MirjamAnugerahwati M.A. (II) Dr. Johannes A. Prayogo M.Pd. M.Ed. Kata kunci Concept-Based Instruction speech acts SekolahMenengahAtas Penelitianinidilaksanakanuntukmengetahuibagaimanastrategi CBI digunakanuntukmeningkatkankemampuanberbicaraBahasaInggrispadapesertadidikkelas 10 di SMA Negeri 2 Probolinggo. Penelitimenerapkanstrategidenganmengajarspeech actsuntuksiswamenggunakanstrategi CBIdiikutidenganmengamatikegiatanbelajarmengajar di kelas.Sebagailangkahterakhir kegiatanrefleksidilakukanuntukmengetahuiapakahstrategi CBI yang digunakansertamaterispeech acts yang diajarkantelahmeningkatkankemampuanberbicarasiswa CBI memilikitigatahap yang harusdilaluiolehpara pesertadidik orientasi pelaksanaan dankontrol.Padatahaporientasi penelitiharusmemperkenalkanterlebihdahulumateriyang akandiajarkankepadapesertadidik.Padatahappelaksanaan pesertadidiksecarateraturdiberikanmaterispeech actsmenggunakanstrategi CBI.Dalamtahapini penelitibersamadenganpesertadidikmempresentasikanhasil dialog merekadi depankelasuntukmelihatperkembangankemampuanmereka. HasilpenelitianmenunjukkanbahwakemampuanberbicarasiswadalammenggunakanbahasaInggristelahmeningkat.Total skor rata-rata untukkinerjaberbicaramereka 85 8.Rata-rata merekauntukpengucapanadalah 3 1.Skor rata-rata untukkelancaranadalah 3 7.Rata-rata merekauntukakurasi 3 2.Lalu skor rata-rata siswauntukkontenadalah 3 5 sedangkanskor rata-rata untukkinerjaadalah 3 6.Dalampenelitianini penelitijugamenemukanbahwapesertadidiktelahmemperolehkepercayaandirimerekadalamberbicarabahasaInggris.MerekatelahmencobauntukberkomunikasidalambahasaInggrisdenganrekan-rekanmereka di dalamkelas. Akhirnya penelitidapatmenyimpulkanbahwastrategi CBI telahberhasilmeningkatkankemampuanberbicaraBahasaInggrispadapesertadidik.Selainitu merekajugaaktifterlibatdalamaktivitasberbicara.Kinerjaberbicarapesertadidikdalamtahapkontrolmenunjukkanbahwapara pesertadidikdapatberbicaradanberkomunikasidalambahasaInggrismenggunakanpengucapan yang benar.Aspekkemampuanberbicarayang lain sepertikelancarandanakurasipesertadidikdalamkemampuanberbicarajugameningkat.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.34 ROC e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 113 lembar : il. , tab.; 30 cm

Bahasa

No Reg

01266/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - BERBICARA - MODEL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGAUGE - SPEAKING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Mirjan Anugerahwati; 2. Johannes A. Prayogo

Lampiran Berkas