Tesis

Defragmentasi struktur berpikir siswa SMK dalam memecahkan masal;ah matematika / Yuli Sastriyaningsih

Abstrak
ABSTRAK Sastriyaningsih Yuli. 2017. Defragmentasi Struktur Berpikir Siswa SMK dalam Memecahkan Masalah Matematika. Tesis Program StudiPendidikanMatematika PascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Dwiyana M.Pd. Ph.D. (2) Dr. Subanji M.Si. Kata kunci defragmentasistrukturberpikir strukturberpikir pemecahanmasalah masalahmatematika. Pemecahanmasalahadalahaspekpentingdalampembelajaranmatematika.Kenyataannya masihbanyaksiswa SMK mengalamikesalahandalammemecahkanmasalahmatematika.Kesalahantersebutdisebabkanolehfragmentasistrukturberpikirsiswadalammengontruksipemecahanmasalah.Karenaitu perludikajitentangdefragmentasistrukturberpikirsiswa SMK dalammemecahkanmasalahmatematika.Penelitianinibertujuanuntukmendapatkandeskripsitentangdefragmentasistrukturberpikirsiswa yang dapatmemperbaikikesalahandalammemecahkanmasalahmatematika. Penelitianinidilakukanpada 3siswakelas XII Multimedia di SMK Negeri 1 TapenBondowoso.Tigasiswadipilihsebagaisubjekpenelitianyang mewakilisiswakelompoktinggi sedang danrendah. Data hasilpenelitandiperolehdarihasilkerjasiswa wawancaraberbasistugas danhasilthink out loud.DefragmentasistrukturberpikirdiawalidenganmengeksplorasifragmentasistrukturberpikirsiswadalammemecahkanmasalahmatematikaberdasarkantahapanpemecahanmasalahPolya kemudiandilakukanintervensiterbatasberupadisequilibrasi conflict cognitive danscaffolding padasiswauntukmemperbaikistrukturberpikirnya. Dari hasilpenelitiandiperolehbahwa defragmentasistrukturberpikiruntukmemperbaikikesalahansiswadalammemecahkanmasalahmatematikayang didasarkanpadafragmentasistrukturberpikir meliputi 1) defragmentasistrukturberpikirtentangmemahamimasalahuntukmemperbaikistrukturberpikirsiswatentangmemahamimasalah contohnyainformasi yang diketahuiolehsubjektidaklengkap 2) defragmentasistrukturberpikirtentanggambarjaring-jaringuntukmemperbaikistrukturberpikirsiswatentanggambarjaring-jaringkemasan contohnyagambarjaring-jaring yang dibuattidaksesuaidengandesainkemasanpadasoal 3) defragmentasistrukturberpikirtentangukurankemasanuntukmemperbaikistrukturberpikirsiswatentangukuranpadakemasan contohnyatinggipadakemasan 1 kg adalah 10 cm 4) defragmentasistrukturberpikirtentangoperasihitunguntukmemperbaikistrukturberpikirsiswatentangoperasihitung contohnya156 6 5 221 5) defragmentasistrukturberpikirtentangpernyataanmatematisuntukmemperbaikistrukturberpikirsiswatentangpernyataanmatematis contohnya3 9 27 9 6) defragmentasistrukturberpikirtentangpanjangsisiuntukmemperbaikistrukturberpikirsiswadalammenentukanpanjangsisipadajaring-jaringkemasan contohnyamenyebutsalahsatusisi yang seharusnyal dengant 7)defragmentasistrukturberpikirtentangluasuntukmemperbaikistrukturberpikirsiswatentangluasbidangdatar contohnyatidakmengetahuibagaimanacaramenentukanluasbidangdatartakberaturan. 8195

Informasi Detail

DDC

Rt 510.76 SAS d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 183 lembar : il. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01298/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MATEMATIKA - PRESTAS BELAJAR
2. MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dwiyana ; 2. Subanji

Lampiran Berkas