Skripsi

Pengembangan modul administrasi humas dan keprotokolan berbasis masalah pada kompetensi dasar mendeskripsikan ruang lingkup perjalanan dinas pimpinan untuk meningkatkan hasil belajar siswa (studi pada siswa kelas XII APK di SMK Negeri 1 Pasuruan) / Sadha Fikriyatul Choi

Abstrak
ABSTRAK Fikriyatul S.C. 2017. Pengembangan Modul Administrasi Humas dan Keprotokolan Berbasis Masalah Pada Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Ruang Lingkup Perjalanan Dinas Pimpinan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Studi Pada Siswa Kelas XII APK di SMK Negeri 1 Pasuruan). Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. H. Moh. Arief M.Si. Kata kunci Administrasi Humas dan Keprotokolan berbasis masalah hasil belajar modul pembelajaran Peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia kerap kali dilakukan. Pemerintah telah melakukan perubahan terhadap Kurikulum yang di kenal dengan Kurikulum 2013. Diberlakukannya Kurikulum 2013 menuntut siswa untuk lebih aktif kreatif dan inovatif dalam setiap pemecahan masalah yang mereka hadapi di sekolah. Namun terdapat beberapa tantangan yang dihadapi dalam penerapan Kurikulum 2013. Salah satunya adalah kurangnya bahan ajar yang menggunakan Kurikulum 2013 dalam proses belajar mengajar sehingga bahan ajar yang ada tidak sesuai dengan kebutuhan siswa saat ini. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah (1) menghasilkan Modul Administrasi Humas dan Keprotokolan berbasis masalah pada kompetensi dasar Mendeskripsikan Ruang Lingkup Perjalanan Dinas Pimpinan untuk siswa SMK kelas XII program keahlian Administrasi Perkantoran (2) mengetahui kelayakan modul yang telah dikembangkan melalui hasil validasi (3) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rancangan penelitian dan pengembangan dilakukan dengan menggunakan model 4D oleh Thiagarajan Semmel dan Semmel (1974) (dalam Trianto 2007 65) yang terdiri dari 4 tahap pengembangan yaitu Define Design Develop dan Disseminate atau diadaptasi menjadi model 4-P. Berdasarkan hasil validasi nilai dari ahli modul sebesar 97 85% ahli materi sebesar 97 39% dan uji kelompok kecil 91 72% diketahui bahwa modul dinyatakan valid dan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar. Modul juga dikatakan dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditinjau dari peningkatan rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 4 42 dibandingkan peningkatan kelas kontrol sebesar 2 05. Saran yang diberikan untuk pengembangan modul selanjutnya adalah (1) perlu dikembangkan modul pada kompetensi dasar lainnya (2) pengembangan modul lebih menarik dengan metode yang bervariatif.

Informasi Detail

DDC

Rs 658.3145078 CHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 205 lembar : il. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01272/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. HUBUNGAN MASYARAKAT - MODUL PEMBELAJARAN
2. HUBUNGAN MASYARAKAT - PRESTASI BELAJAR
3. HUMAN RELATION - STUDY AND TEACHING - TEXT BOOKS

Pembimbing

1. H. Mohammad Arif

Lampiran Berkas