Skripsi

Pengaruh efikasi diri dan motivasi belajar terhadap hasil belajar / Muhammad Haris Taufiqurrahman

Abstrak
ABSTRAK Taufiqurrahman Muhammad Haris. 2016. Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar (Studi Pada Siswa Kelas XI Pemasaran SMK Negeri 1 Boyolangu).Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I)Dr. Sopiah M.Pd. M.M (II)Dr. Aniek Indrawati S.Si. M.M. Kata Kunci Efikasi Diri Motivasi Belajar Hasil Belajar Hasil belajar siswa umumnya dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal merupakan faktor utama yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Faktor internal tersebut diantaranya adalah efikasi diri dan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Kondisi hasil belajar efikasi diri dan motivasi belajar siswa kelas XI Pemasaran di SMK Negeri 1 Boyolangu (2) Pengaruh efikasi diri terhadap hasil belajar siswa kelas XI Pemasaran SMK Negeri 1 Boyolangu (3) Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI Pemasaran SMK Negeri 1 Boyolangu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis explanatoryresearch. Instrumenpenelitian ini berupa kuesioner dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswakelas XI Pemasaran SMK Negeri 1 Boyolangu. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel jenuh dan diperoleh sampel sebanyak 70 siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan software SPSS versi 22. Berdasarkan hasil analisis regresi dapat diketahui bahwa (1) terdapat pengaruh negatif dan signifikan efikasi diri terhadap hasil belajar siswa kelas XI Pemasaran SMK Negeri 1 Boyolangu (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI Pemasaran SMK Negeri 1 Boyolangu. Peneliti menyarankan untuk (1) guru agar menggunakan metode belajar yang sesuai dengan kecakapan siswa dalam mempelajari memahami materi dan membuat siswa termotivasi untuk belajar lebih baik lagi agar siswa bisa memperoleh hasil belajar yang lebih optimal untuk (2) siswa agar meningkatkan kecakapannya serta lebih memanfaatkan waktu luang lebih baik lagi agar memperoleh hasil belajar yang optimal untuk (3) peneliti selanjutnya agar memperluas kajian penelitian dengan menganalisis variabel lain yang mempengaruhi hasil belajar misalnya saja variabel kecerdasan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 658.8076 TAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 106 lembar : il. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01294/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PEMASARAN - PRESTASI BELAJAR
2. MARKETING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sopiah; 2. Aniek Indrawati

Lampiran Berkas