Skripsi

The teaching of recount text to the eight graders of Junior High Schoool 9 Malang / Rahmaniah Oktaviah

Abstrak
ABSTRAK Oktaviah Rahmaniah. 2016. PengajaranTeks RecountuntukSiswaKelas 8 SMP Negeri 9 Malang. Skripsi S1 JurusanSastraInggris FakultasSastra UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Utari Praba Astuti M.A. (II) Dr. Suharmanto M.Pd. Kata Kunci teksrecount fungsisosial unsurkebahasaan strukturteks. Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanpengajatranteksrecount padasiswakelas 8 di SMP Negeri 9 Malang oleh guru BahasaInggris. Penelitifokuspadalanggkah-langkah yang dilakukanoleh guru dalammemberikanmateriteksrecount. Dalampengajaranteksrecount guru memperkenalkansiswapada 3 aspekyang terkandung di dalamnyayaitu fungsisosial unsurkebahasaan danstrukturteks karenasiswaharusmemahamiaspekdalamteksrecountsebelumsiswadiharapkandapatmenulisteksrecountdenganbaik. Dalampenelitianinipenelitimenggunakanjenispenelitiandeskriptifqualitatif. Subyek yang diambiladalah guru bahasaInggriskelas 8 dan 32 siswadarikelas 8C di SMP Negeri 9 Malang. Dalammengumpulkan data yang relevan penelitimenggunakanbeberapa instrument penelitianberupainterview guide observation checklists danfield notes. Pengumpulan data dilaksanakanpadabulanMaret 2016 denganmengobservasi proses pembelajaranselama 4 pertemuan. Hasil yang diperolehdaripenelitianiniadalahpermasalahansiswadalammempelajariteksrecountdan proses pembelajaransecarainduktif. Penelitimenemukanbahwa guruterlalufokusmengajarkantense yang digunakanyaitusimple past tense sedangkanaspek lain dalamteksrecountkurangdiperhatikan. Selainitu Penelitimenemukanbahwacaramengajar yang diterapkanoleh guru yaitu dengan memberikan contoh-contoh kalimat kemudian siswa menyimpulkan konsep berdasarkan contoh tersebut hingga mereka dapat menulis sebuah teks recount.Penelitimenyimpulkanbahwaperan guru sangatpentingkarenapemahamansiswatergantungpadacara guru memberikanstimulasi. Namun para siswamasihbingungtentangstrukturtekskarenafokusbelajarmerekaadalahpadasimple past tense nya. Dari hasilpenelitiandisarankankepada para guru untukmemahamikaraktersiswasebelummenerapkansuatustrategidalammengajar. Guru jugaharusmempertimbangkanfokus yang akandiajarkan agar informasiyang disampaikankepadasiswatersampaikandenganbaik. Untukpenelitiselanjutnyadisarankanuntukmenganalisisstrategipengajaranteksrecount lain dalamduakelas yang berbedauntukmendapatkanperbedaanhasil yang signifikandanmenambahkanjangkawaktuuntukmelakukanobservasi.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.0071 OKT t

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 85 lembar : il. , tab.; 30 cm

Bahasa

No Reg

01360/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MODEL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Utari Praba Astuti; 2. Suharmanto

Lampiran Berkas