Skripsi

Penerapan kolaborasi model pembelajaran guided inquiry dengan metode demonstrasi untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar peserta didik (studi pada standart kompetensi dasar menerapkan sistem penyimpanan arsip kelas X Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah

Abstrak
ABSTRAK Nurjanawati Lusi. 2017. PenerapanKolaborasi Model PembelajaranGuided Inquiry BerbasisMetodeDemonstrasiuntukMeningkatkanMinatBelajardanHasilBelajarPesertaDidik FakultasEkonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Drs. I NyomanSuputra M.Si. Kata kunci Guided Inquiry Demonstrasi MinatBelajar HasilBelajar Pendidikanmerupakanfaktorutama yang mempunyaiperananuntukmeningkatkankualitassumberdayamanusia (SDM) terutamadalampembangunan. Kemajuanpembangunanselaludiupayakanseiringdenganperkembanganzaman. Salah satuupayapemerintahuntukmencerdaskankehidupanbangsaadalahdenganmeningkatkanmutupendidikan. Melaluipendidikan watakdankemampuanmanusiadibentuksecarautuhuntukmenghadapitantanganperkembanganzaman yang semakinberat. TujuandilaksanakanpenelitianiniadalahuntukmeningkatkanminatbelajardanhasilbelajarpesertadidikdalammaterisistempenyimpananarsipmatapelajaranKearsipanpadapesertadidikkelasX semester II SMK Muhammadiyah 2 Malang tahunpelajaran 2016/2017melaluiPenerapanKolaborasi Model PembelajaranGuided Inquiry BerbasisMetodeDemonstrasi. Jenispenelitianiniadalahpenelitiantindakankelas.Subjekpenelitianiniadalah 18 orang pesertadidik yang terdiriatas1 siswalaki-lakidan 17siswaperempuan. Penelitianinidilaksanakandalamduasiklus setiapsiklusterdapatduapertemuan.Data hasilpenelitiandiperolehdaripemberianpre testdanpost test angket observasi danwawancara. HasilpenelitianmenunjukanbahwaPenerapanKolaborasi Model Pembelajara Guided Inquiry BerbasisMetodeDemonstrasidapatmeningkatkanminatbelajardanhasilbelajarpesertadidik terlihatdarihasilpesertadidikpadasiklus I mengalamipeningkatandariketuntansan 16 67% menjadi 94 44% siklus II jugamengalamipeningkatandariketuntasan 5 56% menjadi 100%. Dari pengelolahanangketminatbelajarmenggunakan SPSS terdapatpeningkatanminatbelajardari rata-rata sebelum 80 06 menjadi rata-rata sesudah 85 67 jaditerdapatpeningkatansebanyak 5 61 dengan tarafsignifikansisebesar 0 007 dandiperoleh t hitungsebesar 448 -4 279 448 . Dengandemikian makadapatdiketahuibahwaPenerapanKolaborasi Model PembelajaranGuided Inquiry BerbasisMetodeDemonstrasidapatmeningkatkanminatbelajardanhasilbelajarpadamaterisistempenyimpananarsip pesertadidikKelas X Semester II SMK Muhammadiyah 2 Malang TahunPelajaran 2016/2017.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.3076 NUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2017.

Deskripsi Fisik

viii, 260 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01326/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. ADMINISTRASI PERKANTORAN - PRESTASI BELAJAR
2. ADMINISTRASI PERKANTORAN - MODEL PEMBEAJARAN
3. OFFICE MANAGEMENT - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. I Nyoman Suputra

Lampiran Berkas