Skripsi

Pengaruh penerapan strategi think pair and share terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kademangan / Dita Rosalina Andriani

Abstrak
ABSTRAK Rosalina Andriani Dita. 2016. PengaruhPenerapanStrategi Think Pair and Share Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kademangan. Skripsi Prodi PendidikanAkuntansi JurusanAkuntansi FakultasEkonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1)Sriyani Mentari S.Pd M.M. Pembimbing (2)Ika Putri Larasati SE M.Com Kata Kunci Strategi Think Pair and Share Aktivitas Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terlalu dominannya peran guru didalam kelas sehingga membuat siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Hal tersebut membuat tujuan pembelajaran tidak dapat tercapai secara optimal. Dampaknya pemahaman siswa terhadap materi sangatlah kurang yang ditunjukkan dengan aktivitas belajar yang kurang. Melihat masalah tersebut guru dituntutuntukmampumenciptakan dan menerapkan strategi pembelajaran yang membantu siswa mengkongkretkan materi yang abstrak serta membuat siswa berpartisipasi aktif di dalam proses pembelajarangunameningkatkanaktivitasbelajar. Salah satustrategipembelajaran yang dapatdigunakanadalahmedia strategi pembelajaran Think Pair and Share.Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuipengaruhstrategi pembelajaran Think Pair and Shareterhadapaktivitas belajar siswa. JenispenelitianinimenggunakanmetodepenelitianeksperimendalambentukPre-Experimental Semu (nodesigns).Populasipenelitianiniadalahpesertadidikkelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kademangantahunajaran 2015/2016.Teknikpengambilansampelmenggunakansimple random sampling.Pada SMANegeri 1Kademangan Sampelterpilihkelas XI IPS 1sebagaikelaseksperimen yang diberikanperlakuanstrategi pembelajaran Think Pair and Share sedangkankelas XI IPS 2diberikanperlakuan model pembelajarankonvensional Teknikanalisis data menggunakanuji-t menggunakanindependent-sample T-test. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwastrategi pembelajaran Think Pair and ShareberpengaruhterhadapaktivitasbelajarpesertadidikHal inidibuktikandenganhasilbelajarkelaseksperimenlebihbaikdaripadakelaskontroldannilai sign hasilbelajarsebesar 0 000 0 05 dan didukung dengan hasil kuesioner yang menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Think Pair and Sharemembantu siswa dalam memahami materi dan membuat siswa aktif dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.071 AND p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 108 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01506/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. EKONOMI - MODEL PEMBELAJARAN
2. ECONOMICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sriyani Mentari ; 2. Ika Putri Larasati

Lampiran Berkas