Skripsi

Pengembangan modul administrasi sarana dan prasarana berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan hasil belajar (studi kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMKN I Malang) / Ragil Ayu Puspitasari

Abstrak
ABSTRAK Sari RagilAyuPuspita. 2016. PengembanganModulAdministrasiSarana Dan PrasaranaBerbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) UntukMeningkatkanHasilBelajar (StudiKelas XI Program KeahlianAdministrasiPerkantoran SMKN 1 Malang).Skripsi JurusanManajemen FakultasEkonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing Dra. Hj. Wasiti S.Sos M.Si Kata Kunci modul administrasisaranaprasarana contextual teaching and learning hasilbelajar. Moduladalahsalahsatubentukbahan ajar yang memuatmateriberdasarkansatukompetensidasarataubeberapakompetensidasar yang tersusunsecarasistematismenggunakanbahasa yang mudahdipahamiolehsiswasehinggamerekadapatbelajarsecaramandiri.Kenyataanya modul yang sesuaidengankompetensipembelajarankurikulum 2013 masihsangatterbatas.Permasalahantersebutjugadialami di SMKN 1 Malang.Olehkarenaitu diperlukansuatumodul yang menarikdansesuaidengankebutuhansiswa. Tujuanpenelitiandanpengembanganiniadalah (1) mengembangkanModulAdministrasiSaranadanPrasaranaBerbasisContextual Teaching and Learning (CTL) di kelas XI SMKN 1 Malang padaKompetensiDasar (a.) Mengidentifikasi definisi dan ruang lingkup sarana dan prasarana kantor dan (b.) Mempresentasikan definisi dan ruang lingkup sarana dan prasarana kantor (2) MengetahuitingkatkelayakanModulAdministrasiSaranadanPrasaranaBerbasisContextual Teaching and Learning (CTL) kelas XI di SMKN 1 Malang. (3) MengetahuiefektifitasmodulmelaluihasilbelajarsiswadenganmenggunakanModulAdministrasiSaranadanPrasaranaBerbasisContextual Teaching and Learning (CTL). Rancanganpenelitianmenggunakan model pengembangan 4-D denganempattahapyaitudefine design developdandisseminate. Validasimoduldilakukanoleh 1 orang guru pengajarmatapelajaranAdministrasiSaranadanPrasaranasebagaiahlimateri 1 orang dosendariJurusanManajemen Program StudiAdministrasiPerkantoranUniversitasNegeri Malang sebagaiahlimodul. Berdasarkanhasilvalidasiahlimateri ahlimodul dansiswadiketahuibahwamodulAdministrasiSaranadanPrasaranadinyatakan valid danlayakdigunakansebagaibahan ajar dalampembelajaran di kelas yang ditunjukkandenganpersentase rata-rata validasisebesar88%. SelainitumodulAdministrasiSaranadanPrasaranajugadinyatakanefektifdigunakandalamkegiatanpembelajaran di kelas yang ditunjukkandenganadanyapeningkatanhasilbelajarsebesar 59 06% (dengannilai rata-rata sebelummenggunakanmodulAdministrasiSaranadanPrasarana 61 dansetelahmenggunakanmodulsebesar 97). Dengandemikian dapatdisimpulkanbahwaModulAdministrasiSarana Dan PrasaranaBerbasisContextual Teaching And Learning (CTL) adalah valid danlayaksertaefektifdigunakansebagaibahan ajar dalamkegiatanpembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.3078 PUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 105 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01641/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MANAJEMEN PERKANTORAN - MODUL PEMBELAJARAN
2. MANAJEMEN PERKANTORAN - PRESTASI BELAJAR
3. OFFICE MANAGEMENT - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Wasiti

Lampiran Berkas