Disertasi

Pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe STAD, bakat berbahasa, dan inteligensi terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan di Akademi Pariwisata Medan / Abdul Kadir Ritonga

Abstrak
ABSTRAK Abdul Kadir Ritonga 2017. Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Bakat Berbahasa dan Inteligensi terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Perhotelan di Akademi Pariwisata Medan. Program Studi Pendidikan Kejuruan Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Amat Mukhadis M.Pd. (II) Dr. Syamsul Hadi M.Pd. M.Ed. (III) Dr. Dany M Handarini MA. Kata Kunci Pembelajaran Kooperatif Bakat berbahasa Inteligensi Hasil Belajar Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji (1) perbedaan hasil belajar bahasa Inggris yang dikenai metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dan ekspositori (2) perbedaan hasil belajar bahasa Inggris mahasiswa yang memiliki bakat berbahasa sedang dan bakat berbahasa rendah (3) perbedaan hasil belajar bahasa Inggris mahasiswa yang memiliki inteligensi sedang dan inteligensi rendah (4) interaksi antara metode pembelajaran dan bakat berbahasa terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan (5) interaksi antara metode pembelajaran dan inteligensi terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan (6) interaksi antara inteligensi dan bakat berbahasa terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan (7) interaksi antara metode pembelajaran kooperatif tipe STAD bakat berbahasa dan inteligensi terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan. Penelitian ini menggunakan faktorial A.2x2x2 versi non-equivalent control group design. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa MDK III/5 A dan MDK III.5 B program studi Divisi Kamar jurusan perhotelan Tahun Akademi 2015/2016. Data yang dikumpulkan melalui pretes postes dan instrumen bakat berbahasa dan inteligensi yang baku dianalisis secara statistik inferensial dengan menggunakan varians dengan taraf signifikansi 0 05%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada perbedaan yang signifikan antara metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dan ekspositori terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan (2) ada perbedaan yang tidak signifikan antara bakat berbahasa sedang dan bakat berbahasa rendah terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan (3) ada perbedaan yang signifikan antara inteligensi sedang dan inteligensi rendah terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan (4) tidak ada interaksi antara metode pembelajaran dan bakat berbahasa terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan (5) ada interaksi antara metode pembelajaran dan inteligensi terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan (6) tidak ada interaksi antara bakat berbahasa dan inteligensi terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan (7) tidak ada interaksi antara metode pembelajaran kooperatif tipe STAD bakat berbahasa dan inteligensi terhadap hasil belajar bahasa Inggris perhotelan. Berdasarkan temuan penelitian di atas ada beberapa hal yang perlu disampaikan (1) metode pembelajaran kooperatif tipe STAD perlu dipertimbangkan untuk diterapkan pada mata kuliah bahasa Inggris perhotelan dan atau mata kuliah lain (2) perlu dipertimbangkan kemampuan bakat berbahasa dan inteligensi sebelum diterapkan metode pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil beajar (3) temuan penelitian ini dapat dijadikan referensi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya pada sekolah-sekolah dan perguruan tinggi vokasi

Informasi Detail

DDC

Rd 428.0076 RIT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidkan Kejuruan, 2017.

Deskripsi Fisik

xiv, 246 lembar, il. : tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01643/KI/17

Edisi

Disertasi (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - PRESTASI BELAJAR
2. BAHASA INGGRIS - MODEL PEMBELAJARAN
3. ENGLISH LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Amat Mukhadis; 2. Syamsul Hadi; 3. Dany M. Handarini

Lampiran Berkas