Skripsi

Analisis penerapan nilai-niai karakter dalam pembelajaran di kelas rendah SDN Madyopuro 5 Kota Malang / Nurul Khasanah

Abstrak
ABSTRAK Khasanah Nurul. 2017. AnalisisPenerapanNilai-nilaiKarakterdalamPembelajaran di KelasRendah SDN Madyopuro 5 Kota Malang. Skripsi JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Imam Nawawi M.Si. (II) Dra. Sri EstuWinahyu M.Pd. Kata Kunci penerapan nilai-nilaikarakter pembelajaran kelasrendah Sekolahsebagaipenyelenggarapendidikandiharapkandapatmenerapkanpendidikankaraktermelaluikegiatanpembiasaandanpembelajaran di dalamkelas. Berdasarkanhasilobservasipadatanggal 16 Januari 2017 karakterdikembangkanmelaluipembiasaansepertibersalamandengan guru membacaAsmaulHusna apelpagi upacara danJumatInfaq. Fokuspenelitianiniyaitupelaksanaanpendidikankaraktermelaluipembiasaan penerapannilai-nilaikarakterdalampembelajaran yang meliputiperencanaan pelakasanaan danpenilaian. Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifjenisdeskriptif. Pengumpulan data dilakukandenganobservasi wawancara dandokumentasi. Hasilpenelitianmenyatakanbahwapendidikankarakterdilaksanakanmelaluikegiatanupacara apelpagi senamdanJumatinfaq. Penerapannilai-nilaikarakterdalampembelajaranmeliputiperencanaan pelaksanaan danpenilaian.Karakter yang dapatdikembangkandalampembelajaransesuaidenganKurikulum 2013 diantaranyajujur kerjasama mandiri disiplin gemarmembaca tanggungjawab dan rasa ingintahu. Dari hasilanalisisdapatdisimpulkanbahwa (1) Pendidikankarakterdilaksanakanmelaluipembiasaandapatmengembangkankaraktersemangatkebangsaan tanggungjawab percayadiri dandisiplinmelaluikegiatanupacara apelpagi dansenam. SedangkankarakterpedulisosialdapatdikembangkanmelaluipembiasaanJumatinfaq (2) Perencanaanpenerapannilai-nilaikarakterdalampembelajarandirumuskandalamtujuanpembelajarandapatmengembangkankarakterreligius percayadiri kerjasama santun danmandiri. Nilai-nilai yang termuatdalamlangkah-langkahpembelajaransesuaidenganKurikulum 2013 (3) Penerapannilai-nilaikarakterdalampembelajaranmeliputipembiasaanperilakubaikdalamsetiapkegiatanpembelajarandanterintegrasidalammuatanpelajaran. Penataankelasdapatmenunjangpengembangankarakterdisiplin peduli cintatanah air danmenghargaiprestasi (4) Penilaianpenerapannilai-nilaikarakterdalampembelajaranmelaluipengamatansehari-hari yang akandirekapsetiapminggunya. Disarankankepada guru untukmemberikanreward and punishmentuntukmemperkuatkaraktersiswa. Artinyaapabilasiswamelalukantindakanpositif oleh guru diberikanpenghargaanbaikberupakalimatpujian simboljempol atautandabintang. Sementarasiswa yang berperilakunegatif guru memberikansanksi yang berupapenguatannegatif maupunmenuliskan di bukutugasmiliksiswabahwaiatelahmelakukanperilakunegatifsehinggasiswaakanmerasamaluuntukberperilakumenyimpang.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.0114 KHA a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

xi, 155 lembar : il. ; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01634/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN KARAKTER (PENDIDIKAN DASAR)
2. CHARACTER EDUCATION (ELEMENTARY SCHOOL)

Pembimbing

1. Imam Nawawi ; 2. Sri Estu Winahyu

Lampiran Berkas