Skripsi

Penerapan model pembelajaran kooperatif metode make a match untuk meningkatkan kemampuan sosial anak Kelompok B1 RA Muslimat NU 24 Malang / Zarotul Nisa

Abstrak
ABSTRAK Nisa Zarotul. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Metode Make A Match untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Kelompok B1 RA Muslimat NU 24 Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) I Wayan Sutama M.Pd. (II) Leni Gonadi S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Kemampuan Sosial Model Pembelajaran Kooperatif Metode Make a Match. Latar belakang yang mendasari penelitian ini dilakukan karena kemampuan sosial anak belum berkembang dengan optimal dalam bermain dengan teman sebaya dan mau berbagi. Hal ini disebabkan karena faktor dari lingkungan keluarga dan juga model pembelajaran yang kurang menarik untuk anak. Model pembelajaran yang sering digunakan yaitu model pembelajaran klasikal sehingga anak kurang tertarik. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan (1) untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif metode make a match untuk meningkatkan kemampuan sosial anak kelompok B1 di RA Muslimat NU 24 Malang (2) untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan sosial anak kelompok B1 di RA Muslimat NU 24 Malang melalui model pembelajaran kooperatif metode make a match. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan dalam 2 siklus setiap siklusnya terdapat 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B1 RA Muslimat NU 24 Malang dengan 18 anak. Teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Setelah anak belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif metode make a match kualitas proses belajar anak meningkat. Anak yang menyendiri sekarang mulai bermain dengan temannya. Saat pembelajaran anak yang tidak mau meminjamkan penghapus dan pensil sekarang sudah mau meminjamkan ketika temannya membutuhkan. Saat makan bekal pun anak sudah berbagi makanannya. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan ketercapaian kelas pada tiap tahap. Ketercapaian kemampuan sosial anak yaitu Pra Penelitian 16 6% Siklus I 50% dan Siklus II 83 3%. Berdasarkan keberhasilan yang dicapai pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif metode make a match dapat meningkatkan kemampuan sosial anak kelompok B1 RA Muslimat NU 24 Malang. Melihat keberhasilan ini maka disarankan agar guru dan lembaga dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif metode make a match untuk meningkatkan kemampuan sosial anak. Kemudian bagi peneliti lebih lanjut untuk mengadakan penelitian kembali menggunakan model pembelajaran kooperatif metode make a match sehingga perkembangan kemampuan sosial anak dapat meningkat lebih baik. ABSTRACT Nisa Zarotul. 2017.Application of Cooperative Learning Model Make A Match Method to Improve Social Skill of Group children from RA Muslimat NU 24 Malang. Essay Department of Primary School and Prescool Education Early Childhood Education Teacher Education Study Program Faculty of Education State University of Malang Advisor (1) I Wayan Sutama M.Pd. (II) Leni Gonadi S.Pd. M.Pd. Key Word Social competence Cooperative Learning Model Make a Match Method. Background of this research is conducted because children social competence doesn t grow up yet in playing with their friends and sharing. It causes from family environment and applying teaching learning model isn t interesting for children. The classical teaching learning model is usually applied and it gives effect children are less in interest. The purposes of this research are (1) to describe the implementation of cooperative learning model type make a match to improve children social competence of group B1 RA Muslimat NU 24 Malang (2) to describe the improvement children social competence of group B1 RA Muslimat NU 24 Malang through cooperative learning model type make a match. This research design was classroom action research (CAR). It was done in 2 cycles every cycle consist of 2 meetings. The subject of this research was Group B1 RA Muslimat NU 24 Malang consist of 18 students. The data collection was observation interview and documentation. The data analysis used qualitative analysis and quantitative analysis. After the students studied using cooperative learning model type make a match method the quality of students learning was increased. Students who don t like to gather with their friend they begin to play with their friends. During teaching learning process students who don t want to lend his/her eraser or pencil they lent it to their friends who are needed now. In the break time students have given their meal to others. It can be seen from the increasing achievement of class in every cycle. The achievement of children social competence was pra-cycle was 16 6% cycle 1 was 50% and cycle 3 was 83 3%. Based on the achievement that has been achieved in this research it can be concluded that applying cooperative learning model type make a match method can improve improvement children social competence of group B1 RA Muslimat NU 24 Malang. From this achievement can be suggested for the teacher and institute to use cooperative learning model type make a match method for increasing children social competence. Then for future research it can be used in other research dealing with improvement of students social competence.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.374044 NIS p

Prodi

Univerisitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 133 lembar, il.: tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01758/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Univerisitas Negeri Malang. 29017

Subjek

1. ANAK, SOSIALISASI (TAMAN KANAK-KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN
2. SOCIAL SKILLS (KINDERGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. I Wayan Sutama; 2. Leni Gonadi

Lampiran Berkas