Skripsi

Penggunaan media big books untuk meningkatkan kemampuan menceritakan kembali pada siswa kelas I SDN Kerkep Kabupaten Kediri / Evi Nurlaili A.

Abstrak
ABSTRAK Anwar Evi Nurlaili. 2017. Penggunaan Media Big Books UntukMeningkatkanKemampuanMenceritakanKembaliPadaSiswaKelas 1 SDN KerkepKabupaten Kediri. Skripsi. JurusanKependidikan Guru SekolahDasar Dan Prasekolah FakultasIlmu Pendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. MuhanaGipayana M.Pd (II) Dra. Sri Sugiharti M.Pd. Kata Kunci Media Big Books MenceritakanKembali KemampuanMenceritakanKembali Kelas 1 Menceritakankembalimerupakansalahsatupokokbahasandalamaspekberbicara. Siswadituntutuntuklebihaktifdanproduktifdalamberbicarabaikuntukberceritamaupunmenyampaikanpendapatnya. Kemampuanberbicaradianggappentingkarenadenganberbicarasiswadapatmengungkapkansegalagagasandanpemikiranyasecaralisan. Permasalahan yang munculdalampembelajaranyaitukurangmampunyasiswadalammelaksanakanpembelajaranbercerita. Berkaitandenganpermasalahankurangnyatingkatkemampuanbercerita makaperluadanya media pembelajaran yang menarikdenganmempertimbangkankarakteristiksiswasertakondisisiswadalampembahasanpeningkatankemampuanmenceritakankembalimenggunakan media big books. Penelitianinidilaksanakanuntukmengatasipermasalahan di kelas 1. Tujuandaripenelitianiniyaituuntukmendeskripsikanpenerapanpembelajarandenganmenggunakan media big booksdanMendeskripsikanpeningkatankemampuanmenceritakankembalidenganmenggunakan media big books. Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdenganjenispenelitiantindakankelas. Penelitiandilaksanakan di kelas 1 SDN KerkepKabupaten Kediri denganjumlahsiswasebanyak 19 siswa. Penelitimenerapkantindakankolaboratif pelaksanaantindakanpenelitiberperansebagaipelaksanakegiatan. Data penelitian yang diperolehberupa data hasilobservasidan data hasilunjukkerjaberupateskemampuanmenceritakankembalisecaraindividu. Pengumpulan data dilakukanmelaluiteknikobservasi unjukkerja dandokumentasi. Instrumen yang digunakanuntukmengumpulkan data yaituinstrumenkemampuanmenceritakankembali sertalembarobservasimenggunakan APKG 1 dan APKG 2. Kegiatananalisis data dimulaidaritahapreduksi data penyajian data danpenarikankesimpulanatauverifikasi. Berdasarkanhasilanalisis data tersebut diperolehkesimpulansebagaiberikut. Pelaksanaantindakandilakukan 2 siklus 5 kali pertemuan rata-rata kemampuanmenceritakankembalisudahmeningkat.Peningkatanselamapelaksanaansiklussebesar 27 9% denganketentuantingkatkeberhasilansiklus I sebanyak56 3% sedangkansiklus II 84 2%. Sesuaidenganrumusanmasalahbahwapembelajaranmenggunakan media big books dapatmeningkatkankemampuanmenceritakankembalipadasiswa danaktivitassiswaserta guru. Untukpembelajaranmenceritakankembalimenggunakan media big bookssebaiknyalebihbanyakmenyediakan media big booksdengancerita yang bervariasi guru hendaknyalebihantusiasdalambercerita sertasiswaharuslebihberperanaktifdalammengikutipembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.677044 NUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

viii, 162 lembar : il. , tab. ; 30cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01761/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. BERCERITA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. STORY TELLING (ELEMENTARY SCHOOL) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Muhana Gipayana ; 2. Sri Sugiharti

Lampiran Berkas