Skripsi

Pengembangan media papan baca buah hati pada kemampuan membaca permulaan anak TK B / Nidaul Khusniyati

Abstrak
ABSTRAK Khusniyati Nidaul. 2017. Pengembangan Media Papan Baca Buah Hati pada Kemampuan Membaca Permulaan Anak TK B. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Ahmad Samawi M.Hum. (II) Evania Yafie S.Pd M.Pd. Kata Kunci Media Papan Baca Membaca Permulaan Anak TK B Media pembelajaran adalah salah satu komponen pendidikan yang sangat penting terutama bagi anak TK B yang masih pada tahap usia belajar seraya bermain. Ketersediaan media pembelajaran berupa papan baca buah hati dapat menstimulasi dan meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 26 Malang yang masih rendah yaitu 12 anak belum dapat mengelompokkan gambar dengan huruf awal yang sama 11 anak belum dapat menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya serta membaca beberapa kata berdasarkan gambar yang dilihatnya. Selain itu media yang digunakan pada pembelajaran membaca permulaan masih kurang memadai sehingga anak kurang tertarik dan kurang aktif. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media papan baca yang layak digunakan oleh anak sebagai alternatif media pembelajaran pada kemampuan membaca permulaan. Media ini berbahan triplek dan berbentuk seperti tas kerja orang dewasa yang memiliki bagian atas dan bawah dengan ukuran 90x60cm. Peneliti merasa perlu mengadakan media ini karena bedasarkan observasi dan wawancara yang menyatakan belum pernah ada. Selain itu media dirancang sesuai prinsip dan karakteristik anak usia dini. Model yang digunakan merupakan adaptasi dari model penelitian pengembangan Borg dan Gall yang dimodifikasi menjadi tujuh langkah. Prosedur pengembangan media pembelajaran papan baca buah hati pada kemampuan membaca permulaan ini adalah 1) mengumpulkan informasi 2) menyusun perencanaan 3) mengembangkan draf produk dan instrumen-instrumen validasi 4) uji coba kelompok kecil 5) revisi uji coba kelompok kecil 6) uji coba kelompok besar dan 7) revisi produk akhir. Instrumen yang digunakan adalah berupa kuesioner berisi tentang rancangan produk yang telah dibuat. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif berupa persentase. Hasil pengembangan berupa media papan baca buah hati ini adalah 81 25% dari ahli materi dan 95 00% dari ahli media. Sedangkan hasil dari uji coba kelompok kecil diperoleh 96 50 % dan uji coba kelompok besar 99 09%. Hal ini menunjukkan bahwa media papan baca buah hati yang dikembangkan termasuk dalam kualifikasi layak untuk digunakan dalam pembelajaran kemampuan membaca permulaan anak TK B. ABSTRACT Khusniyati Nidaul. 2017. Development of Heart Reading Board Medium on Primary Reading Ability for Kindergarten Children of Group B. Thesis Study Program of Primary School Teacher Education Department of Primary and Pre-School Education Faculty of Education Science State University of Malang. Advisors (I) Drs. Ahmad Samawi M.Hum. (II) Evania Yafie S.Pd M.Pd. Keywords Reading Board Medium Primary Reading Kindergarten Children of Group B The learning media is one of education components which is very important especially for Kindergarten children of group B who are still on learning by playing ages. The provided learning medium which is in the form of heart reading board is able to stimulate and improve primary reading ability for group B children at TK Aisyiyah Bustanul Athfal 26 Malang which is still regarded as low i.e. 12 children who cannot classify pictures by the similar initial letters 11 children who cannot connect and mention simple writing by the resembled symbols and cannot read some words based on the pictures. Besides the learning media used for primary reading learning are still not adequate hence children are not interested and not really active. The aim of this study is to develop reading board medium which is suitable to use for children as the learning medium alternative on primary reading ability. This medium is made of plywood and it is in the form of an adult s bag for working. Its size is 90x60 cm. The researcher needs to develop this medium since there is no prior medium based on the result of observation and interview. In addition this medium is developed based on primary age children principles and characteristics. The model used is adapted from research and development model by Borg and Gall which are modified into seven steps. The procedures of this heart reading board medium development are 1) collecting information 2) planning 3) developing products draft and validation instruments 4) small scale try-out 5) small scale try-out revision 6) big scale try-out and 7) final product revision. The instrument used is in the form of questionnaires consisting of product design which has been made before. The techniques of data analysis used are qualitative and quantitative analysis in the form of percentages. The development result which is the form of heart reading board medium was 81.25% of materials expert and 95.00% of media expert. While the result of small scale try-out obtained 96.50% and big scale try-out obtained 99.09%. Those results show that heart reading board medium developed is categorized into appropriate qualification which can be used on primary reading ability learning for Kindergarten children of group B.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.465 KHU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidkan Anak Usia Dini, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 143 lembar; i.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01709/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarajana) -- Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MEMBACA PERMULAAN (TAMAN KANAK-KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN
2. READING - STUDY AND TEACHING (ELEMENTARY)

Pembimbing

1. Ahmad Samawi; 2. Evania Yafie

Lampiran Berkas