Skripsi

Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui media buku cerita bergambar pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Lorejo Kecamatan Bakung Kabupaten Blitar / Mia Ludvi Wihani

Abstrak
ABSTRAK Wihani Ludvi Mia. 2017. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Buku Cerita Bergambar Pada Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Lorejo Kecamatan Bakung Kabupaten Blitar. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Suwarti S.Pd M.Pd. (II) Drs. Sunyoto S.Pd M.Si. Kata Kunci membaca permulaan anak kelompok B buku cerita bergambar Hasil observasi yang dilakukan terhadap proses pembelajaran tentang kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Lorejo Kecamatan Bakung Kabupaten Blitar diketahui terhadap beberapapa permasalahan dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu (1) dari 15 anak terdapat 4 anak masih mengalami kesulitan dalam merangkai kata (2) 5 anak masih kesulitan dalam mengenal huruf (3) 6 anak masih kesulitan dalam membaca kalimat dengan runtut. Faktor dari permasalahan tersebut yaitu (1) sebagian anak ramai dan bermain sendiri ketika pembelajaran karena kurangnya kegiatan tanya jawab (2) guru belum menggunakan media yang sesuai dengan pembelajaran membaca (3) sumber belajar anak hanya berfokus pada lembar kerja dan (4) anak kurang berminat dalam hal membaca karena media yang di gunakan oleh guru tidak bervariasi jadi anak merasa kurang tertarik.Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan penggunaan media buku cerita bergambar serta peningkatan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B TK Dharma Wanita Lorejo Kecamatan Bakung Kabupaten Blitar melalui media buku cerita bergambar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas.Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus setiap siklus dilakukan 2 pertemuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara dokumentasi dan catatan lapangan. Hasil penelitian penggunaan media buku cerita bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dilaksanakan oleh guru dengan sangat baik (100%) dan diikuti anak dengan sangat baik (93 33%). Rata-rata kemampuan membaca permulaan dari pratindakan sampai siklus II meningkat dari kriteria kurang (45) menjadi sangat baik (87 91). Demikian juga dengan ketuntasan anak meningkat dari kriteria kurang (26 67%) pada pratindakan menjadi sangat baik (93 33%) di akhir tindakan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media buku cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak.Oleh karena itu disarankan bagi guru untuk menggunakan media buku cerita bergambar pada pembelajaran membaca permulaan supaya dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B TK Dharma Wanita Lorejo Kecamatan Bakung Kabupaten Blitar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.412044 WIH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pedndidikan Anak Usia Dini, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 146 lembar, il.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01718/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MEMBACA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. READING (KINDERGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Suwarti; 2. Sunyoto

Lampiran Berkas