Skripsi

Penerapan bermain warna teknik air bush untuk meningkatkan kreativitas seni rupa anak TK A Putra Bangsa Kabupaten Nganjuk / Ria Luthfi Jauhari

Abstrak
ABSTRAK Jauhari Ria Luthfi. 2017. Penerapan Bermain Warna Teknik Air Brush untuk Meningkatkan Kreativitas Seni Rupa Anak TK A Putra Bangsa Kabupaten Nganjuk. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. I Made Seken M.Pd (II) Leni Gonadi S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Kreativitas Seni Rupa Bermain Warna Teknik Air Brush Masalah penelitian ini berawal dari observasi di lapangan diketahui kegiatan seni rupa dilakukan lebih sering pada kegiatan mewarna. Namun teknik mewarna yang dilakukan selalu menggunakan alat seperti crayon pensil warna dan mewarnai gambar pada Lembar Kerja. Kegiatan tersebut masih dirasa kurang menarik dan menyenangkan bagi anak. Sehingga tingkat kemampuan kreativitas seni rupa anak masih belum tercapai optimal. Hal ini menyebabkan perlu adanya penelitian tentang penerapan bermain warna teknik air brush untuk meningkatkan kemampuan kreativitas seni rupa anak kelompok A2 TK Putra Bangsa Kecamatan Tanjunganom Kabupaten Nganjuk. Penelitian ini memiliki rumusan masalah (1) Bagaimanakah penerapan kegiatan bermain warna teknik air brush untuk meningkatkan kreativitas seni rupa anak (2) Apakah ada peningkatan kemampuan kreativitas seni rupa anak dengan adanya penerapan kegiatan bermain warna teknik air brush di TK A2 Putra Bangsa. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di TK Putra Bangsa Kecamatan Tanjunganom Kabupaten Nganjuk. Subyek penelitian adalah 13 anak kelompok A2 K Putra Bangsa Kecamatan Tanjunganom Kabupaten Nganjuk. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dokumentasi dan wawancara. Pembelajaran bermain warna teknik air brush ini yaitu membuat sebuah karya bentuk gambar pola warna pigura dan berbagai pola disisi-sisinya dengan teknik memercikkan warna diatas media yang diukur sedemikian rupa sesuai kemampuan anak untuk ditutupi berbagai pola sehingga membentuk pola warna pigura dengan berbagai hiasan disisi-sisinya. Hasil penelitian menunjukkan prosentase ketercapaian anak kelompok A2 pada pratindakan sebesar 46 15 % siklus I sebesar 61 53 %. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan sebesar 15 38% dari pratindakan ke siklus I. Pada siklus I prosentase ketercapai mencapai 61 53% dan siklus II sebesar 84 61 %. Hal ini menunjukkan terjadinya peningkatan sebesar 23 08 %. Langkah-langkah bermain warna teknik air brush ini dengan mencelupkan sikat pada pewarna selanjutnya digosokkan pada sisir di atas media warna. Terdapat peningkatan kemampuan kreativitas seni rupa dari kegiatan pratindakan ke siklus I namun belum sesuai dengan kriteria ketercapain yang ditentukan. Sehingga pada siklus II tercapai diatas batas kriteria ketercapaian.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.52044 JAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidkan Anak Usia Dini, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 95 lembar, il.: tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01740/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. SENI RUPA (TAMAN KANAK-KANAK) - PEMBELAJARAN
2. THE ARTS (KINDERGARTEN) - STUDY AND TECHING

Pembimbing

1. I Made Seken; 2. Leni Gonadi

Lampiran Berkas