Skripsi

Penerapan model pembelajaran picture and picture untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi tema 5 subtema 2 kelas II SDN Sitirejo 04 Kabupaten Malang / Dewi Damayanti

Abstrak
ABSTRAK Damayanti Dewi. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Tema 5 Subtema 2 Kelas II SDN Sitirejo 04 Kabupaten Malang. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Ratna Trieka Agustina S.Pd M.Pd (2) Drs. Toha Mashudi S.Pd M.Pd. Kata kunci model Picture and Picture Keterampilan Menulis Narasi Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada pembelajaran menulis narasi di kelas II SDN Sitirejo 04 Kabupaten Malang terdapat beberapa kesalahan dalam menulis yaitu siswa kurang mampu menulis dengan huruf yang tepat siswa kurang mampu dalam menyusun kalimat sebuah karangan dengan baik dan siswa kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran menulis. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Picture and Picture untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi pada pembelajaran tematik kelas II SDN Sitirejo 04 kecamatan Wagir kabupaten Malang dan (2) mendeskripsikan penerapan model Picture and Picture dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi pada pembelajaran tematik siswa kelas II di SDN Sitirejo 04 kecamatan Wagir kabupaten Malang. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif deskriptif sedangkan jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 4 tahap meliputi tahap perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas II SD Negeri Sitirejo 04 kecamatan Wagir kabupaten Malang semester II tahun ajaran 2016/2017 yang terdiri dari 31 siswa 18 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis narasi. Hal tersebut terbukti dari peningkatan perolehan nilai rata-rata siswa secara bertahap mulai dari pratindakan siklus I dan siklus II. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dari peningkatan rata-rata hasil belajar siswa pada tahap pratindakan sebesar 66 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 55%. Siklus I sebesar 69 35 dengan persentase ketuntasan belajar 65%. Siklus II sebesar 80 65 dengan persentase ketuntasan belajar 87%. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas II di SDN Sitirejo 04 kecamatan Wagir kabupaten Malang. Oleh karena itu disarankan agar guru harus senantiasa memodifikasi model-model pembelajaran dalam pembelajaran menulis untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis karangan narasi.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 DAM p

Prodi

Univerisitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Sekolah Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 142 lembar, il.: tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01733/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Univerisitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MENULIS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. WRITING - STUDY AND TEACHING (ELEMENTARY)

Pembimbing

1. Ratna Trieka Agustina; 2. Toha Mashudi

Lampiran Berkas