Skripsi

Penerapan model pembelajaran picture dan picture untuk meningkatkan aktivitas siswa dan keterampilan menulis karangan narasi pada tema 7 \"merawat hewan dan tumbuhan\" di kelas II SDN Madyopuro 4 Malang / Nila Rohmah

Abstrak
ABSTRAK Rohmah Nila. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture UntukMeningkatkanAktivitasSiswa Dan KeterampilanMenulisKaranganNarasiPadaTema 7 MerawatHewan Dan Tumbuhan Di KelasII SDN Madyopuro 4 Malang. Skripsi Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs.H. AchmadBadawi S.Pd M.Pd. (II) Drs. Hj. Murtiningsih M.Pd. Kata Kunci Model PembelajaranPicture And Picture KeterampilanMenulisKaranganNarasi. BerdasarkanhasilwawancaraawalpadahariRabutanggal 11 Januari 2017 dengan guru kelas II SDN Madyopuro 4 Malang terdapatbeberapapermasalahandalampelaksanaanpembelajaranmenuliskarangannarasiyaitusiswamasih kebingungan untuk merangkai kata-kata menjadi sebuah kalimatyang akanditulis kurang bisa memunculkan ide-ide dan kurang bisa membuat urutan kejadian dalam membuat sebuah karangannarasi.Penelitianinibertujuanuntukmeningkatkanketerampilanmenuliskarangannarasipadasiswakelas II SDN Madyopuro 4 Malang denganmenerapkan model pembelajaranpicture and picture. Jenispenelitian yang digunakanadalahPenelitianTindakanKelas (PTK) yang terdiridari 4 tahapyaituperencanaan pelaksanaan pengamatandanrefleksi. PelaksanaanTindakanKelas (PTK) inidilaksanakanselama 2 siklus. Setiapsiklusdilaksanakanselamadua kali pertemuan. Subjekpenelitiannyaadalahsiswakelas II denganjumlahsiswa 35. Objekpenelitianiniadalahketerampilanmenuliskarangannarasimelaluipenerapan model pembelajaranpicture and picture. Hasilpenelitianmenunjukanbahwapenerapan model pembelajaranpicture and picture dapatmeningkatkanketerampilanmenuliskarangannarasisiswa. Hasilmenuliskarangannarasipadapratindakan siswa yang mencapainilai KKM sebanyak20 siswaatau 57 41% siklus I menjadi 25 siswaatau 71 43% danpadasiklus II meningkatsebanyak 28 siswaatau 80%. Hal inidapatterlihatdaripeningkatannilai rata-rata padasetiaptahap. Padatahappratindakannilai rata-rata siswasebesar 71 8 siklus I sebesar 74 51 dansiklus II sebesar 76 02. Kesimpulan yang dapatdiambildaripenelitianiniyaitudenganmenerapkan model pembelajaranpicture and picture dalampembelajaranketerampilanmenuliskarangannarasiterbuktidapatmeningkatkanketerampilansiswakelas II dalammenuliskarangannarasi. Maka dari itu disarankan kepada guru agar menerapkan model pembelajaranpicture and picture dalam proses pembelajaranmenuliskarangannarasi agar memudahkansiswasaatmenuliskarangannarasi.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.65992211 ROH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 147 lembar, il.: tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01786/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarajana) -- Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS
2. INDONESIAN LANGUAGE (ELEMENTARY SCHOOL) - WRITING

Pembimbing

1. Achmad Badawi; 2. Hj. Murtiningsih

Lampiran Berkas