Skripsi

Peningkatan kemampuan membaca permulaan anak usia dini melalui media kartu kata kelompok B TK Dharma Wanita Purworejo Kecamatan Wates Kabupaten Blitar / Tita Ayu Fatmawati

Abstrak
ABSTRAK Fatmawati Tita Ayu. 2017. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini melalui Media Kartu Kata Kelompok B TK Dharma Wanita Purworejo Kecamatan Wates Kabupaten Blitar. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Prof.Dr.H.M.Zainuddin M.Pd (II) Dra. Sutansi M.Pd Kata Kunci peningkatan membaca permulaan kartu kata Hasil observasi yang dilakukan terhadap proses pembelajaran tentang kemampuan membaca permulaan pada kelompok B TK Dharma Wanita Purworejo Kecamatan Wates Kabupaten Blitar diketahui terdapat beberapa permasalahan dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu (1) dari 17 anak terdapat 12 anak yang kurang menguasai dalam kemampuan membaca permulaan sedangkan 5 anak yang memiliki kemampuan membaca permulaan dengan baik dan (2) anak belum hafal dengan huruf dan masih belum bisa membedakan antara bunyi huruf dengan bentuk huruf. Faktor penyebab yang mempengaruhi permasalahan tersebut antara lain (1) anak tidak diberikan contoh-contoh yang konkrit dalam setiap kegiatan pembelajaran (2) pengetahuan anak tentang huruf-huruf sebagian besar masih kurang (3) kurangnya kesempatan anak dalam berfikir karena guru langsung menyebutkan bunyi huruf dan (4) guru juga jarang menggunakan media pembelajaran pada saat kegiatan berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media kartu kata serta peningkatan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B TK Dharma Wanita Purworejo Kecamatan Wates Kabupaten Blitar melalui media kartu kata. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakam dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan pelaksanaan obeservasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian penggunaan media kartu kata untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dilaksanakan oleh guru dengan sangat baik (100%) dan diikuti anak dengan baik (94 11%). Rata-rata kemampuan membaca permulaan dari pratindakan sampai siklus II meningkat dari kriteria sangat kurang (29 42%) menjadi sangat baik (86 26%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kata dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak. Melalui media yang menarik akan menumbuhkan minat anak untuk mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu disarankan bagi guru untuk menggunakan media kartu kata pada pembelajaran bahasa khususnya kemampuan membaca permulaan supaya dapat meningkatkan kemampuan membaca anak kelompok B TK Dharma Wanita Purworejo Kecamatan Wates Kabupate Blitar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.4044 FAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 Pendidikan Anak Usia Dini, 2017.

Deskripsi Fisik

xi, 132lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01819/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - MEMBACA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. EARLYCHILDHOODEDUCATION - READING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Zainuddin ; 2. Sutansi

Lampiran Berkas