Skripsi

Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika melalui model guided inquiry di kelas IV B SDN Ponggok 04 Kabupaten Blitar / Kistin Restu Perdana

Abstrak
ABSTRAK Perdana Kistin Restu. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Melalui Model Guided Inquiry di Kelas IV B SDN Ponggok 04 Kabupaten Blitar. Skripsi PGSD. Jurusan KSDP Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. H. M. Zainuddin M.Pd (II) Yuniawatika S.Pd. M.Pd. Kata Kunci peningkatan hasil belajar matematika model guided inquiry. Hasil observasi awal yang dilakukan peneliti di kelas IV B SDN Ponggok 04 Kabupaten Blitar pada pembelajaran matematika menunjukkan bahwa (1) hasil belajar kelas IV B pada pembelajaran matematika masih berada di bawah KKM dan hanya 30% siswa tuntas (2) masih banyak siswa yang ramai sendiri selama proses pembelajaran berlangsung (3) selama proses pembelajaran siswa hanya mendengarkan materi dari guru dan mengerjakan tugas (4) siswa jarang berinteraksi dengan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan dan peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran guided inquiry.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 PER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 169 lembar; il.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01808/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
3. MATHEMATICS (ELEMANTARY SCHOOL) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. M. Zainuddin; 2. Yuniawatika

Lampiran Berkas