Skripsi

Penerapan permainan memanen telur untuk meningkatkan capaian belajar anak Kelompok A di TK Kartika IX-41 Malang / Khuarida Fitra Nurjannah

Abstrak
ABSTRAK Nurjannah Khuarida Fitra. 2017. Penerapan Permainan Memanen Telur Untuk Meningkatkan Capaian Belajar Anak Kelompok A di TK Kartika IX-41 Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Tumardi S.Pd M.Pd. (II) Suryadi S.Sn. M.Pd Kata Kunci permainan memanen telur capaian belajar Berdasarkan hasil observasi pratindakan ditemukan permasalahan pada kemampuan megenal konsep bilangan permasalahan yang ditemukan antara lain anak masih kesulitan mengenal bilangan 1-10 anak masih kesulitan memasangkan lambang bilangan dengan benda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikanpenerapan permainan memanen telur pada kelompok A TK Kartika IX-41 Malang mendeskripsikan capaian belajar anak dengan diterapkannya permainan memanen telur di kelompok A TK Kartika IX-41 Malang. Jenis penelitian tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. PTK ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang disetiap siklusnya terdapat 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A TK Kartika IX-41 Malang dengan jumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasikeefektifan kemenarikan tindak pembelajaran guru wawancara dan dokumentasi. Dengan menggunakan instrumen keefektifan kemenarikan tindak pembelajaran guru wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan memanen telur dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada kelompok A TK Kartka IX-41 Malang. Selain itu ada beberapa capaian belajar dalam permainan memanen telur yaitunilai agama dan moral pada KD 1.1 fisik motorik pada KD 3.3 4.4 bahasa pada KD 3.11 4.11 sosial emosional pada KD 2.8. Penerapan permainan memanen telur memanen dapat meningkatkan keaktifan kemandirian yang kemudian meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan selain itu ada beberapa capaian belajar dalam permainan memanen telur. Maka disarankan agar guru dapat menerapkan dan mengembangkan permainan dengan memodifikasi dan disesuaikan pada situasi dan kondisi permasalahan karakteristik di sekolah masing-masing. Bagi peneliti selanjutnya yang ingin mengadakan penelitian dengan topik yang sama diharapkan mengembangkan atau memodifikasi tindak pembelajaran sesuai dengan masalah yang dihadapi di lapangan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 NUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 139 lembar : il. , tab. ; 30cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01915/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2017

Subjek

1. ARITMETIKA (TK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARITHMETIC - STUDY AND TEACHING (KINDERGARTEN)

Pembimbing

1. Tumardi ; 2. Suryadi

Lampiran Berkas