Skripsi

Meningkatkan pengembangan seni anak usia dini melalui media finger painting untuk anak kelompok B TK Dharma Wanita Pakunden Kota Blitar / Nandia Kriswidyana

Abstrak
ABSTRAK Kriswidyana Nandia. 2017. Meningkatan Pengembangan Seni Anak Usia Dini Melalui Media Finger Painting Untuk Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Pakunden Kota Blitar. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Prof. Dr.M. Zainuddin M.Pd (II) Drs. Sunyoto S.Pd. M.Si Kata Kunci meningkatan seni media finger painting Hasil observasi yang dilakukan terhadap proses pembelajaran tentang pengembangan seni pada kelompok B TK Dharma Wanita Pakunden Kota Blitar diketahui terdapat beberapa permasalahan dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu (1) dari 25 anak ada 7 (28%) anak yang pengembagan seninya berjalan dengan baik tanpa bantuan dari guru dan 18 (72%) anak kurang dalam pengembangan seninya dan masih dibantu guru. (2) Guru cenderung memberikan kegiatan yang berupa membaca di depan kelas secara bergantian (3) Kegiatan yang dilakukan guru dalam membuat karya dari media plastisin guru langsung memberikan contoh pada saat membuat berbagai karya dari media plastisin tanpa memberikan kesempatan pada anak untuk berkreasi sesuai dengan kreativitas anak terlebih dahulu dan (4) terdapat beberapa anak yang tidak percaya diri ketika membuat karya. Faktor penyebab yang mempengaruhi permasalahan tersebut antara lain (1) metode pembelajaran yang digunakan kurang menarik minat anak dalam belajar (2) media atau alat peraga yang bersifat monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media finger painting serta peningkatan pengembangan seni anak kelompok B TK Dharma Wanita Pakunden Kota Blitar melalui media finger painting. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakam dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan pelaksanaan obeservasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian penggunaan media finger painting untuk meningkatkan pengembangan seni dilaksanakan dengan sangat baik dari aktivitas guru (85 7%) dan aktivitas anak (81 75%) diikuti anak dengan baik. Rata-rata pengembangan seni anak dari pratindakan sampai siklus II meningkat dari kriteria cukup (64 1) menjadi sangat baik (89). Demikian juga dengan ketuntasan anak secara klasikal meningkat dari kriteria kurang sekali (44%) pada pratindakan menjadi sangat baik (100%) di akhir tindakan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media finger painting dapat meningkatkan pengembangan seni anak. Oleh karena itu disarankan bagi guru untuk menggunakan media finger painting pada pembelajaran seni supaya dapat meningkatkan pengembangan seni anak kelompok B TK Dharma Wanita Pakunden Kota Blitar. ABSTRACT Kriswidyana Nandia. 2017. Improving the Development of Early Childhood Arts through Finger Painting Media For Children Group B TK Dharma Wanita Pakunden Blitar City. Thesis Study Program S1 Teacher Education Early Childhood Education Faculty of Education State University of Malang Supervisor (I) Prof. Dr. H. M. Zainuddin M.Pd (II) Drs. Sunyoto S.Pd. M.Si Keywords improving art media finger painting The results of observations made on the process of learning about art development in group B TK Dharma Wanita Pakunden Blitar city known there are some problems in the implementation of learning that is (1) of 25 children there are 7 (28%) children who develop the art goes well without the help of Teachers and about 18 (72%) children less in art development and still assisted by teachers (2) Teachers tend to provide activities in the form of reading in front of the class in turn (3) The activities undertaken by teachers in making the work of the teacher s direct plastisin media provide an example when making various works from the media of plastisin without giving the opportunity to children to be creative in accordance with the creativity of the child first And (4) there are some children who are not confident when making the work. Causal factors that affect the problem include (1) learning method used less interest of children in learning (2) media or props that are monotonous. This study aims to describe the use of finger painting media as well as improving the development of children s arts B TK Dharma Wanita Pakunden Blitar through media finger painting. The approach used in this study is a qualitative approach to the type of classroom action research. The research was conducted in two cycles namely cycle I and cycle II each cycle consisting of four stages namely planning implementation obeservation and reflection. The data were collected using observation techniques interviews field notes and documentation. The results of the use of media finger painting to improve the art development is carried out very well from teacher activity (85 7%) and children activity (81 75%) followed by children well. The average development of child art from pratindakan to cycle II increased from sufficient criteria (64.1) to excellent (89). Similarly the completeness of children in a classical manner increases from the criteria of less once (44%) on pratindakan to very good (100%) at the end of the action. Based on the results of research it can be concluded that the use of media finger painting can improve the development of children s art. Therefore it is suggested for teachers to use finger painting media on art learning in order to improve the development of the art of B TK Dharma Wanita Pakunden Blitar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.52044 KRI m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 122 lembar, il.: tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01937/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MENULIS (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PAINTING (KINDERGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. M. Zainuddin; 2. Sunyoto

Lampiran Berkas