Skripsi

Peningkatan kemampuan keaksaraaan anak usia 5-6 tahun melalui medioa teka-teki bergambar di TK An- Nur Kedungkandang Malang / Choiriyah

Abstrak
ABSTRAK Choiriyah. 2017. Peningkatan Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Teka-Teki Bergambar di TK An-Nur Kedung Kandang Malang. Skripsi Prodi S1-Pendidikan Guru Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. I Wayan Sutama M.Pd. (II) Evania Yafie S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Kemampuan Keaksaraan Anak Media Teka-teki Bergambar. Latar belakang penelitian ini kurangnya kemampuan keaksaraan anak. Hal ini disebabkan tidak adanya media yang bervariatif dalam meningkatkan kemampuan keaksaraan. Metode pengajaran menggunakan lembar kerja sehingga kurang menarik perhatian anak dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi ditemukan fakta bahwa anak belum mampu menyebutkan simbol huruf dan menghubungkan tulisan dengan simbol yang melambangkannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media teka-teki bergambar dalam kualitas pembelajaran dan peningkatan kemampuan keaksaraan anak kelompok B di TK An-Nur Kedung Kandang Malang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model penelitian yang digunakan adalah Kemmis Mc Taggart. Penelitian ini bersifat kolaboratif. Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian catatan lapangan dan pedoman wawancara. Subjek penelitian sebanyak 21 anak penelitian ini dilakukan dengan II siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan (4) refleksi. Teknik analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif yang digunakan untuk mengetahui pencapaian perkembangan kemampuan keaksaraan anak sebelum dan sesudah dilakukan tindakan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kualitas pembelajaran sangat efektif anak juga antusias dan bersemangat dalam pembelajaran (2) kemampuan keaksaraan anak berkembang secara optimal. Dari penggunaan media teka-teki bergambar sebelum dilakukan penelitian capaian perkembangan mencapai 38%. Setelah dilakukan penelitian dengan menggunakan media teka-teki bergambar tersebut mengalami peningkatan mencapai 81%. Berdasarkan temuan peneliti dapat disimpulkan bahwa penggunaan media teka-teki bergambar dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan anak kelompok B di TK An-Nur Kedung Kandang Malang. Maka media teka-teki bergambar ini sangat disarankan untuk anak kelompok B karena sangat menarik bagi anak dan antusias anak ketika melakukan kegiatan menyusun huruf menjadi suatu kata. ABSTRACK Choiriyah. 2017. The Improvement Of Literacy Skills In 5-6 Years Old Children Through Illustrated Puzzle Media In Kindergarten An-Nur Kedung Kandang Malang.Thesis Study Program Of Primary School Teacher Education Department Of Primary And Preschool Education Faculty Of Education Science State University Of Malang. Advisors (I) Drs. I Wayan Sutama M.Pd. (II) EvaniaYafie S.Pd. M.Pd. Key Words Literacy Skills Children Illustrated Puzzle Media The background of this research is the less of literacy skills of the children. It is cause there is no varied media to improving the literacy skills. Learning methode using work sheet that cause of the children have no interested in learning process. Based on the observation found the fact that the children can not mention the alphabet s symbol and connecting the writing with the symbolize. The aim of this research is to decribe the use of illustrated puzzles media in learning quality and improving literacy skills for the children group B in TK An-Nur Kedung Kandang Malang. This research using Class Action Research (CAR) methode. The research model is Kemmis Mc Taggart. It is collaborative research model. The instruments are assessment sheet work records and interview guidelines. The research subject are 21 children. This research consist of 2 cycle each cycle have 4 stage that are (1) planning (2) implementation. (3) monitoring (4) reflection. Data analysis technique that use in this research is descriptive qualitative and quantitative technique use to know the achieve of the development of literacy skills of the children before and after conduct the research. The result of this research show that (1) the learning quality is good the chindrent get enthusiastic in learning process (2) literacy ability of the children get the optimum development. From the use of pictorial puzzles before conduct the research the development achieve 38% and after conduct the research using pictorial puzzles get increasing achieve 81%. Based on research founding the conclussion is the use of pictorical puzzle can improve the literacy ability of the children group B in TK An-Nur Kedung Kandang Malang. So the pictorical puzzle media is so recomended for the children group B because it is so attractive for the children and thet enthusiastic to arranged the alphabet to be a word.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.465044 CHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 105 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01919/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MEMBACA PERMULAAN (TAMAN KANAK-KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN
2. READING - STUDY AND TEACHING (KINDERGARTEN)

Pembimbing

1. I Wayan Sutama ; 2. Evania Yafie

Lampiran Berkas