Skripsi

Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui media buku cerita bergambar padfa Kelompok A di Tk Dharma Wanita Jagul Kecamatan Nagnacar Kabupaten Kediri / Gandes Wandayani Putri

Abstrak
ABSTRAK Putri Gandes Wandayani. 2017. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Buku Cerita Bergambar Pada Kelompok A Di Tk Dharma Wanita Jagul Kecamatan Ngancar Kabupaten Kediri. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Prof.Dr.H.M.Zainuddin M.Pd (II) Suminah S.Pd. M.Pd Kata Kunci peningkatan membaca permulaan media buku cerita bergambar Hasil observasi yang dilakukan terhadap proses pembelajaran tentang kemampuan membaca permulaan pada kelompok A TK Dharma Wanita Jagul Kecamatan Ngancar Kabupaten Kediri diketahui terdapat beberapa permasalahan dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu dari 20 anak terdapat 16 anak yang kurang menguasai dalam kemampuan membaca permulaan sedangkan 4 anak yang memiliki kemampuan membaca permulaan dengan baik. Faktor penyebab yang mempengaruhi permasalahan tersebut antara lain (1) guru menekankan pembeajaran berpusat pada guru (2) kurang maksimalnya proses pembelajaran karenan suasana kelas (3) kurangnya media dalam pembelajaran karena guru sering menggunakan media papan tulis (4) metode yang digunakan yaitu metode ceramah (5) guru membuat RPPH tidak sesuai tema dan dibuat diakhir pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media buku cerita bergambar serta peningkatan kemampuan membaca permulaan anak kelompok A TK Dharma Wanita Jagul Kecamatan Ngancar Kabupaten Kediri melalui media buku cerita bergambar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakam dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan pelaksanaan obeservasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian media buku cerita bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dilaksanakan oleh guru dengan sangat baik dan diikuti anak dengan baik. Rata-rata kemampuan membaca permulaan dari siklus I sampai siklus II meningkat dari kriteria sangat kurang (49 55%) menjadi sangat baik (89 5%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media buku cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak. Melalui media yang menarik akan menumbuhkan minat anak untuk mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu disarankan bagi guru untuk menggunakan media buku cerita bergambar pada pembelajaran bahasa khususnya kemampuan membaca permulaan supaya dapat meningkatkan kemampuan membaca anak kelompok A TK Dharma Wanita Jagul Kecamatan Ngancar Kabupaten Kediri.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.465044 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 113 lembar, il. : tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01923/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MEMBACA PERMULAAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. READING - STUDY AND TEACHING (KINDERGARTEN)

Pembimbing

1. M. Zainuddin; 2. Suminah

Lampiran Berkas