Skripsi

Efektivitas penggunaan media e-learning \"quipper school\" terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas X di SMK Islam Batu / Regina Cynthia Zahara

Abstrak
ABSTRAK Zahara Regina C. 2017. Efektivitas Penggunaan Media E-learning Quipper School terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X Di SMK Islam Batu. Skripsi S1 Pendidikan Akuntansi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang.Pembimbing (1) Prof. Dr. Bambang Sugeng SE MA MM Ak Kata Kunci E-Learning Quipper School Hasil belajar Dalam proses belajar mengajar guru harus memiliki strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Strategi pembelajaran yang dapat digunakan adalah strategi e-learning dengan menggunakan aplikasi quipper school. Pembelajaran ini berbeda dengan pembelajaran konvensional karena siswa dapat belajar dimanapun dan kapanpun karena aplikasi ini dapat dibuka dengan menggunakan laptop komputer smartphone sehingga diharapkan hasil belajar siswa meningkat Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui (1) pelaksanaan pembelajaran menggunakan media e-learning quipper school (2) Perbedaan hasil belajar siswa kelas X yang menggunakan media e-learning quipper school dengan kelas yang tidak menggunakan media e-learning quipper school. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Islam Batu yang terbagi menjadi 3 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling . Sampel yang digunakan terdiri dari dua kelas yaitu X Akuntansi 1 dan kelas X Akuntasni 2 Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pretest dan posttest untuk mengetahui hasil belajar dan angket untuk mengetahui sikap belajar setelah pemberian perlakuan. Data yang diperoleh di analisis terlebih dahulu untuk memenuhi uji prasyarat uji hipotesis yakni menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Setelah diperoleh hasil uji prasyarat dilakukan uji hipotesis menggunakan uji T (Independent Samples T-test) Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa hipotesis yang menyatakan hasil belajar kelompok yang mengguakan media e-learning quipper school lebih tinggi dan signifikan dibandingkan dengan yang tidak menggunakan media (Konvensional) pada mata pelajaran akuntansi diterima. Hal ini ditunjukkan dengan adanya tingkat signifikan sebesar 0 000 0 05. Dengan demikian kesimpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan media e-learning berbantuan aplikasi quipper school berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa ABSTRACT Zahara Regina C. 2017. The effectiveness of E-Learning Media Quipper School Usage On Students Learning Outcome for the Tenth Grade Students of Accounting Course at SMK Islam Batu. Sarjana s Thesis. S1 Accounting Education Programs Departement of Accounting. Faculty of Economics State University of Malang. Advisor (1) Prof. Dr. Bambang Sugeng SE MA MM Ak Keywords E-Learning Quipper School Learning Outcomes In the process of teaching and learning teachers must have strategies that can improve student learning outcomes. Learning strategies that can be used is the e-learning strategy using quipper school application. Learning is different from the conventional learning because students can learn anywhere and anytime because this application can be opened using laptops computers and smartphones that are expected to increase student learning outcomes. This study was to determine (1) the implementation of correspondence learning by using e-learning media (2) differences in the learning result for the tenth grade students who used e-learning media quipper school and classes that do not use the e-learning media quipper school. adanya efektivitas pembelajaran akuntansi menggunakan media Quipper School terhadap hasil belajar siswa. This study was a quasi-experimental study with pretst-posttest control group design. The population in this study was students of class X Accounting of SMK Islam Batu whichwere divided into 3 classes. The sampling technique used was random sampling. The samples used consisted iof two classes whohad the similiar characteristics namely the class X Accounting 1 and X Accounting 2 The data collection technique applied were pretest and posttest to know student learning outcome and the survey to know student attitude after using media e-learning quipper school. The data obtained were analyzed in advance to meet the per requisite of hypothesis test which used normality and homogeity tests. After the results obtained from the prerequistest the researcher did hypotheses test using T test (Independent Samples T-test) Based on the analysis of the data the hyphotheses indicated that there was difference in the study learning outcome who applied the experimental classes using e-learning quipper school media in accounting subjects with a control class that did not implement e-learning quipper school media was accepted. This was indicated by the presence of significant numbers of 0 000 0 05. From these results it can be concluded that use of e-learning in quipper school application in learning accounting services firms can improve student learning outcome

Informasi Detail

DDC

Rs 657.078 ZAH e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2017.

Deskripsi Fisik

xi, 152 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02132/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - MEDIA PEMBELAJARAN
3. ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Bambang Sugeng

Lampiran Berkas