Skripsi

Pengaruh penggunaan metode ekspresi terarah terhadap hasil gambar ilustrasi subtema Memelihara Ekosistem siswa kelas V SDN Randupitu Gempol Pasuruan / Diyah Puspita Sari

Abstrak
ABSTRAK Sari Diyah Puspita. 2017. Pengaruh Penggunaan Metode Ekspresi Terarah Terhadap Hasil Gambar Ilustrasi Subtema Memelihara Ekosistem Siswa Kelas V SDN Randupitu Gempol Pasuruan. Skripsi Jurusan KSDP FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Sumanto M.Pd (II) Dra. Sri Sugiharti M.Pd. Kata Kunci Metode ekspresi terarah Hasil gambar ilustrasi Pembelajaran Seni yang dilaksanakan di sekolah rata-rata menggunakan metode konvensional. Tidak nampak kegiatan yang menggambarkan guru membimbing siswanya. Peneliti ingin mengetahuiapakah dengan adanya bimbingan akan berpengaruh terhadap hasil gambar siswa. Metode ekspresi terarah yang merupakan metode membebaskan untuk berkarya tetapi tetap dalam bimbingan dinilai sesuai dengan materi gambar ilustrasi yang dirasa sulit bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh antara penggunaan metode ekspresi terarah terhadap hasil gambar ilustrasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (Quasi Experimental). Desain kuasi eksperimen yang digunakan yaitu Quasi experimental design. Pada desain ini terdapat 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen VB dan kontrol VA. Kedua kelompok diberikan pre-test dan post-test untuk mengetahui pengaruh dari treatment yang diberikan yaitu metode ekspresi terarah terhadap hasil gambar ilustrasi siswa. Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN Randupitu Gempol Pasuruan. Pada saat post-test rata-rata siswa kelas eksperimen naik dari 62 24 menjadi 69 27. Kenaikan nilai rata-rata ini disebabkan karena kenaikan di beberapa aspek penilaian hasil gambar ilustrasi antara lain (1) aspek kesesuaian tema rata-rata nilai siswa naik sebesar 0 11 (2) aspek tampilan komposisi rata-rata nilai siswa naik sebesar 0 24 (3) aspek deskriptif informatif rata-rata nilai siswa naik sebesar 0 21 (4) aspek kerapihan dan kebersihan gambar rata-rata nilai siswa naik sebesar 0 48 (5) aspek ketepatan waktu penyelesaian rata-rata nilai siswa naik sebesar 0 48. Hasil uji perhitungan data post-test menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 69 27 sedangkan nilai post-test kelas kontrol 63 27. Hasil perhitungan uji-t diperoleh nilai signifikan lebih kecil dari 0 05 yaitu 0 047. Berdasarkan hasil perhitungan post-test tersebut maka dapat disimpulkan adanya pengaruh yang positif pada penggunaan metode ekspresi terarah terhadap hasil gambar ilustrasi siswa jika dibandingkan dengan metode yang biasa digunakan. Berdasarkan kesimpulan tersebut disampaikan saran diantaranya sebagai berikut guru hendaknya dapat memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan dan guru hendaknya selalu membimbing dan memotivasi siswanya pada setiap pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.13071 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 148 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02173/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PEBELAJARAN TEMATIK - MODEL PEMBELAJARAN
2. ELEMENTARY SCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sumanto; 2. Sri Sugiharti

Lampiran Berkas