Skripsi

Pengembangan media pembelajaran infografis ”Dunia warna” untuk materi pengenalan warnaq pada anak TK Al-Hidayah Gading Selopuro Blitar / Misyatul Umayah

Abstrak
ABSTRAK Misyatul Umayah. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Infografis Dunia Warna Untuk Materi Pengenalan Warna Pada Anak TK Al-Hidayah Gading Kecamatan Selopuro Blitar. Skripsi. Jurusan Seni dan Desain. Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Hariyanto M.Hum (2) Lisa Sidyawati S.Pd M.Pd Kata Kunci pengembangan media infografis Dunia Warna warna anak TK Siswa TK adalah anak yang termasuk dalam jenjang Pendidikan Anak Usia Dini. Pada masa tersebut siswa susah untuk diajak fokus dalam pembelajaran. Siswa TK membutuhkan media yang inovatif menarik dan menyenangkan bagi mereka agar dapat fokus pada pembelajaran. Di TK Al-Hidayah Gading masalah yang dihadapi guru dan siswa adalah kurangnya media yang menarik siswa agar fokus untuk belajar. Khususnya pada pembelajaran materi pengenalan warna media yang digunakan guru adalah media poster dan kertas lipat. Tujuan penelitian dan pengembangan media pembelajaran Infografis Dunia Warna ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif menarik dan menyenangkan bagi siswa TK pada materi pengenalan warna melalui infografis. Selain tujuan utama tersebut penelitian ini juga bertujuan untuk melihat hasil persentase tingkat kelayakan media Infografis sehingga media ini dapat menjadi alternatif media pembatu bagi guru dalam kegiatan belajar mengajar. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Borg and Gall namun penelitian ini hanya menggunakan 7 langkah dari 10 langkah yang ada. Langkah yang dilakukan pada penelitian ini mulai dari (1) Melakukan penelitian awal observasi lapangan dalam rangka pengumpulan data pada TK Al-Hidayah Gading (2) membuat desain produk sampai dengan hasil jadi yang siap untuk divalidasikan pada tahapan selanjutnya (3) memvalidasikan produk kepada 2 orang ahli media dan 2 orang ahli materi ahli media yang dipilih yaitu ahli media infografis dan ahli media desain grafis sedangkan ahli materinya yaitu dari ahli materi warna dan ahli materi untuk PAUD (4) revisi produk tahap pertama peneliti melakukan kegiatan revisi produk berdasarkan masukan dari angket (5) uji coba lapangan di kelas A-1 TK Al-Hidayah Gading (6) revisi produk tahap kedua pada tahapan ini peneliti melakukan revisi produk tahap akhir yang diperlukan dari temuan hasil uji coba (7) hasil akhir produk pengembangan. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah produk media pembelajaran infografis Dunia warna . Berdasarkan kegiatan uji coba ahli melalui penilaian angket yang ada dinyatakan bahwa produk ini menghasilkan persentase (1) 83 9% dinyatakan sesuai oleh ahli media dengan kriteria sangat valid (2) 94 5% dinyatakan sesuai oleh ahli materi dengan kriteria sangat valid. Pada uji coba lapangan di kelas A-1 TK Al-Hidayah dinyatakan bahwa produk ini menghasilkan persentase 89 2% yang masuk kriteria sangat valid dari segi tampilan muatan materi hingga respon siswa ketika kegiatan uji coba lapangan. Berdasarkan hasil yang diperoleh tersebut maka produk media pembelajaran Infografis Dunia Warna apabila disesuaikan dengan kriteria kelayakan media pembelajaran termasuk dalam kategori sangat baik atau sangat layak untuk digunakan dan disebarluaskan. ABSTRACT Misyatul Umayah. 2016. The Development of Instructional Media of Info-graphics Dunia warna in the Introduction of Color Subject for the students at TK Al-Hidayah Gading Kecamatan Selopuro Blitar. Skripsi. Art and Design Department. Faculty of Letter State University of Malang. Advisor (1) Dr. Hariyanto M.Hum (2) Lisa Sidyawati S.Pd M.Pd. Keywords development Info-graphic media Dunia Warna color kindergarten students. Kindergartens students are the young learner that are in the level of Early Childhood Education. At that time students are hard to focus on in learning. Kindergarten students need innovative engaging and fun media for them to focus on learning. In TK Al-Hidayah Gading the problem faced by teachers and students is the lack of media that attract students to focus on learning. Especially in learning color recognition materials the media used by the teacher is a media poster and paper folding. The purpose of research and development of Infographic Learning media Dunia Warna is to develop innovative interesting and fun learning media for kindergarten students on color recognition materials through infographics.In addition to the primary purpose this study also aims to see the result of the percentage of feasibility level of Info-graphic media. Thus this media can become an alternative of the instructional media for teachers in teaching and learning activity at class. This study use the Borg and Gall s development model but the researcher only uses 7 steps from the 10 steps of that model. Steps conducted in this study are (1) conducting the field observation to collect the data at TK Al-Hidayah Gading (2) making the design product until the finished product that is ready to be validated in the following step (3) validating the product by 2 media experts and 2 material experts selected media experts are infographic media experts and graphic design media specialists while the material experts are materials experts and materials experts for PAUD children (4) revising the product in first phase the researcher revises the product based on the input elicited from the questionnaire (5) Experimenting the product in the field of A-1 class at TK Al-Hidayah Gading (6) Revising the product in the second phase the researcher revise the product for the last stage based on the finding of the experiment (7) Presenting the final result of the product development. The result of this research and development is the infographic learning media product Dunia warna . Based on expert test activity through the existing questionnaire assessment it is stated that this product generates a percentage (1) 83.9% is declared appropriate by a media expert with very valid criteria (2) 94.5% declared as appropriate by a material expert with very valid criteria. In the field trial in the A-1 class of TK Al-Hidayah stated that this product resulted in 89.2% percentage which entered the criterion is very valid in terms of appearance content of the material until the student response when field trial activity. Based on the results obtained the product of learning media Infographic Dunia Warna if adjusted to the criteria of feasibility of learning media included in the category very good or very feasible to be used and disseminated

Informasi Detail

DDC

Rs 372.52044 UMA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidkan Seni Rupa, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 131 lembar, il. : tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02189/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENGENALAN WARNA (TAMAN kANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. DRAWING - STUDY AND TEACHING (KINDERGARTEN)

Pembimbing

1. Hariyanto; 2. Lisa Sidyawati

Lampiran Berkas