Tesis

Pengembangan bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal pada sub tema Bentuk bentuk Kerukunan siswa kelas V SDI Kakor Manggarai Barat NTT / Yasintus Tinja

Abstrak
ABSTRAK Tinja Yasintus. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Pada Sub Tema Bentuk Bentuk Kerukunan Siswa Kelas V SDI Kakor Manggarai Barat NTT. Tesis Program Studi S2 Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Siti Malikhah Towaf M.A Ph.D (2) Prof. Dr. Hariyono M.Pd Kata Kunci Pengembangan bahan ajar tematik kearifan lokal Pembelajaran tematik di sekolah dasar dilaksanakan dengan mengintegrasikan berbagai muatan pembelajaran ke dalam satu tema tertentu. Tema yang dipilih dikaitkan dengan muatan pembelajaran dan dekat dengan kehidupan siswa. Dengan memilih tema-tema yang dekat dengan kehidupan siswa pembelajaran yang dilaksanakan diharapkan lebih bersifat kontekstual. Kontekstualisasi pembelajaran dilksanakan dengan menghadirkan kondisi nyata yang ada disekitar siswa. Salah satu bentuk kontekstualisasi pembelajaran adalah dengan mengaitkan kearifan lokal yang dimiliki dengan materi pembelajaran yang diajarkan. Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan ditemukan beberapa kendala terkait pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar. Kendala tersebut meliputi (1) kurang memadainya sarana pendukung berupa bahan ajar (2) pembelajaran tidak memanfaatkan potensi daerah yang dimiliki (3) kurangnya keterlibatan siswa dalam mengikuti pembelajaran. (4) guru belum mampu mengembangkan bahan ajar sendiri. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal Manggarai Barat NTT berupa buku siswa dan buku panduan guru pada sub tema bentuk bentuk kerukunan. Bahan ajar yang dihasilkan merupakan bahan ajar yang valid. praktis dan efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan model penelitian dan pengembangan Borg Gall. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan ini terdiri dari (1) studi pendahuluan (2) perencanaan (3) pengembangan produk (4) validasi produk (5) uji coba produk (6) revisi produk dan (7) produk akhir. Langkah-langkah tersebut merupakan satu kesatuan dan dilalui dalam tahapan penelitian dan pengembangan. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukan bahwa kevalidan produk bahan ajar buku siswa yang dikembangkan mencapai presentasi 82% dan buku panduan guru mencapai 82%. Berdasarkan presentasi tersebut baik buku siswa maupun buku panduan guru berada pada kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan mencapai presentasi 88% untuk buku panduan guru mecapai 93%. Kepraktisan produk bahan ajar berada pada kategori sangat prakatis. Sedangkan tingkat keefektifan menunjukan penggunaan bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal sangat efektif. Aktivitas belajar siswa mencapai rata-rata 80% termasuk kategori sangat aktif. Sedangkan hasil belajar siswa mencapai rata-rata 81. Dari hasil validasi dan hasil uji coba yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal terhadap sub tema bentuk bentuk hidup rukun sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran ABSTRACT Tinja Yasintus. 2017. The Development of Thematic Teaching Materials Based on Locally Values on Types of Harmony s Sub Theme Fifth SDI Kakor Manggarai Barat Regency NTT. Thesis Basic Education Studies Program Postgraduate Author (1) Siti MAlikah Towaf M.A. M.A Ph.D (2) Prof Dr. Hariyono M. Pd. Key Words Development Teaching Materials Thematic Locally Values. Thematic instructional in elementary school been doing by integrating various instructional matter into a specific theme. The theme that were selected being connected with instructional contents and related with students daily life. By choosing any theme that related to students daily life contextual learning are hoped happened. Instructional contextualization is doing by presenting real condition among students daily life. One of instructional contextualization form is by connecting locally values that we have with learning instructional. Among to pre studies it found any obstacles in instructional process in elementary school. The obstacles are (1) less of teaching materials as the supporting media (2) instructional process are not take any advantages that regions have (3) less of students contribution in learning process (4) teacher are not be able in developing their own teaching materials. The aim of this research and development is to create thematic teaching materials based Manggarai Barat NTT locally values by students book and teachers guiding book on types of harmonies sub themes. Teaching materials that been made was a valid practice and effective in reaching instructional goals that expected. This research and development did by using Borg Gall research and development model. The research and development stages consist of (1) pre studies (2) planning (3) product development (4) product validation (5) product trials (6) product revise and (7) final product. The stages was a unity and doing in research and development stages. The research and development result shows that product validity of students book teaching materials that was developed reach 82% percentage and teacher guiding book reach 82% percentage. Among to both of students book and teachers guiding book percentage are in very valid category. The practice level of students book reach 88% percentage and 93% percentage for teachers guiding book. The teaching material s practice level are in very practice category. The effectiveness level shows that the usage of thematic teaching materials based on locally values are very effective. Students activity reach 81 averages. Based on validation and trials result that been doing it conclusion that thematic teaching materials based on locally values in types of harmonies sub theme are very proper to use in the instructional process.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.132 TIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 213 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02361/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODUL PEMBELAJARAN
2. ELEMENTARY SCHOOL TEACHING - TEXTBOOKS

Pembimbing

1. Siti Malikhah Towaf ; 2. Hariyono

Lampiran Berkas