Skripsi

Analisis kesesuaian dan kekurangsesuaian isi buku siswa kelas IV semester gasal dengan indikator, tujuan pembelajaran, dan pendekatan saintifik edisi revisi 2016 kurikulum 2013 / Dina Paramita

Abstrak
ABSTRAK Paramita Dina. Analisis Kesesuaian dan Kekurangsesuaian Isi Buku Siswa Kelas IV Semester Gasal dengan Indikator Tujuan Pembelajaran dan Pendekatan Saintifik Edisi Revisi 2016 Kurikulum 2013. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Dimyati S.Pd. M.Pd (II) Drs. Achmad Taufiq M.Pd. Kata Kunci Analisis Kesesuaian dan Kekurangsesuaian Buku Siswa Kelas IV Indikator Tujuan Pembelajaran Pendekatan Saintifik Buku siswa merupakan sumber belajar yang digunakan siswa selama pembelajaran di kelas. Buku siswa dibuat untuk mendukung tercapainya tujuan kurikulum yaitu mengembangkan kompetensi siswa dalam ranah pengetahuan keterampilan dan sikap secara utuh. Berdasarkan temuan peneliti terdapat kekurangan dalam buku siswa yaitu belum adanya indikator pada kompetensi dasar tertentu dan indikator yang maksudnya belum jelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian dan kekurangsesuaian isi buku siswa kelas IV edisi revisi 2016 dengan indikator tujuan pembelajaran dan pendekatan saintifik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian analisis isi. Prosedur pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi karena sejumlah besar data tersimpan dalam bentuk dokumen.. Proses analisis data dilakukan dengan menemukan kesesuaian dan kekurangsesuaian variabel yang dianalisis dalam buku siswa kelas IV semester gasal. Hasil analisis akan dijelaskan dalam bentuk deskriptif serta dibuatkan persentase kemunculan variabel menggunakan rumus untuk mengetahui tingkat kesesuaian. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu (1) kegiatan pembelajaran dalam buku siswa kelas IV semester gasal edisi revisi 2016 cukup sesuai dengan indikator. Hal ini dibuktikan dari hasil analisis tiap temanya yang menunjukkan tingkat kesesuaian 61 00 61477 -80 00 61477 . (2) Kegiatan pembelajaran dalam buku siswa kelas IV semester gasal edisi revisi 2016 cukup sesuai dengan tujuan pembelajaran. Hal ini dibuktikan dari hasil analisis tiap temanya yang menunjukkan tingkat kesesuaian 61 00 61477 -80 00 61477 . (3) Tidak semua kegiatan pembelajaran mencakup 5 langkah pendekatan saintifik khususnya langkah menanya yang jarang ditemukan pada kegiatan pembelajaran dalam buku siswa. Bagi guru jika buku siswa kurang sesuai dengan indikator dan tujuan pembelajaran guru dapat menamah materi atau menambah kegiatan pembelajaran di luar buku siswa demi tercapainya kompetensi yang harus dikuasai siswa. Bagi penyusun buku lebih memperhatikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai dalam menyusun buku khususnya buku siswa karena buku siswa merupakan buku acuan dalam pembelajaran di kelas demi tercapinya tujuan kurikulum. ABSTRACT Paramita Dina. The Analysis of the Suitability and Incompability of the Contents on the 4th Grade Student Book in Odd Semester with Indicators Learning Objectives and Scientific Approach on 2016 Revised Edition 2013 Curriculum. Skripsi Majoring in Education Elementary School and Preschool. Science Faculty of Education The State University of Malang Advisor (I) Drs. Dimyati S.Pd. M.Pd (II) Drs. Achmad Taufiq M.Pd. Key words Analysis of the Suitability and Incompability 4th Grade Student Book Indicators Learning Objectives Scientific Approach The student book is learning resources that are used students during the lesson in the classroom. The student book made to support the achievement of the purpose of the curriculum is to develop student competencies in the jurisdiction of the knowledge skills and attitudes as a whole. Based on the findings of researchers there is a incompability in the student book that is not the indicator on certain basic competencies and indicators that the meaning is not clear. The aim of this research was to analysis suitability and incompability of the contents on the 4th grade student book 2016 revised edition with indicators learning objectives and Scientific Approach. This research uses descriptive qualitative and quantitative approach to the type of research analysis of the contents. Data collection procedures using documentation study because a large number of data saved in the form of the documents. Data analysis process is done with find suitability and incompability variable analyzed on the 4th grade student book in odd semester.The results of the analysis will be described in the form of descriptive and impermanent percentage emergence of variables using the formula. The conclusion from this research namely (1) the learning activities in the student book on the 4th grade in odd semester revised edition 2016 enough suitable with the indicators. Evident from the results of the analysis on each theme that shows the level of compliance 61 00%-80 00%. (2) the learning activities in the student book on the 4th grade in odd semester revised edition 2016 enough suitable with the learning objectives. Evident from the results of the analysis on each theme that shows the level of compliance 61 00%-80 00%. (3) not all learning activities include five steps scientific approach especially mutual inquiry steps that are rarely found on the learning activities in the student book. For teachers if the student book less in accordance with the indicator and learning objectives the teachers can add the material or learning activities outside of the student book to achieving the competencies that have to be mastered students. For the compilers of the book pay more attention to the indicators and the objectives to be achieved in the drawing up of the book especially for student book is reference books in learning in class to achieving the purpose of the curriculum.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.078 PAR a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

viii, 162 lembar : il. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02290/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - BAHAN AJAR
ELEMENTARY SCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dimyati ; 2. Achmad Taufiq

Lampiran Berkas