Skripsi

Pengaruh media permainan flash card terhadap kemampuan siswa dalam menyusun kalimat bahasa Inggris kelas III di SD 1 Sumbermanjing Wetan / Desinta Novadigna

Abstrak
ABSTRAK Novadigna Desinta. 2017. Pengaruh Media Flash Card Terhadap Kemampuan Siswa dalam Menyusun Kalimat Bahasa Inggris Kelas III di SDN 1 Sumbermanjing Wetan. Skripsi. Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Henry Praherdhiono M.Pd. (II) Eka Pramono Adi S.I.P. M.Si Kata Kunci Menyusun Kalimat Bahasa Inggris Permainan Flash Card Bahasa Inggris merupakan bahasa yang digunakan untuk bertukar informa-si dari seluruh dunia sehingga Bahasa Inggris digunakan sebagai Bahasa Interna-sional. Indonesia sendiri masih berada diurutan ke-32 untuk kemahiran berbahasa Inggris (CNN Indonesia). Meski di Indonesia pendidikan Bahasa Inggris diberi-kan sejak jenjang pendidikan dasar namun masih belum menjadikan Bahasa Ing-gris di Indonesia mampu bersaing dengan negara Asia lainnya. Hal tersebut kare-na kurangnya keterampilan dalam menyusun kalimat bahasa Inggris. Keterampi-lan menyusun kalimat dapat ditingkatkan menggunakan bantuan media. Media flash card merupakan media kartu bergambar dan kata keterangan dibagian belakang kartu. Rancangan penelitian ini menggunakan pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian seluruh siswa kelas III yang seba-nyak 22 siswa. Instrumen yang digunakan adalah instrumen perlakuan dan instru-men pengukuran hasil belajar. Analisis data yang digunakan untuk menguji hipo-tesis penelitian adalah statistik nonparametik melalui Uji Wilcoxon Signed Rank Test untuk mengetahui hasil dari pretest dan posttest. Berdasarkan hasil dari pretest-postest menyusun kalimat Bahasa Inggris terdapat peningkatan rata-rata nilai pretest-posttest. Diketahui bahwa Thitung 5 dengan nilai Ttabel 65. Sehingga Thitung Ttabel (5 65) maka H0 ditolak adanya pengaruh permainan flash card. Dari hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa adanya pengaruh permainan flash card terhadap kemampuan menyusun kalimat Bahasa Inggris. Beberapa saran yang disampaikan peneliti yaitu 1) bagi guru hendaknya dapat menerapkan dan mencoba penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan antusias yang lebih dari siswa dan guru dapat menggunakan media permainan flash card dalam upaya untuk meningkatkan hasil belajar 2) bagi penelitian selanjutnya diharapkan mampu mengembangkan media yang dapat meningkatkan antusias belajar siswa dengan memperhatikan keadaan yang ada dilapangan dan diharapkan mampu menggunakan media flashcard dengan tema yang lain agar lebih banyak tema yang dapat dipelajari siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6521044 NOV p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan, 2017.

Deskripsi Fisik

xi, 100 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02384/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE (ELEMENTARY SCHOOL) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Henry Praherdhiono ; 2. Eka Pramono Adi

Lampiran Berkas