Skripsi

Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat tanya pada siswa kelas II SDN Sawojajar 3 Kota Malang / Nike Heryati

Abstrak
ABSTRAK Heryati Nike. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Tanya Siswa Kelas II SDN Sawojajar 3 Kota Malang Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Acmad Badawi S.Pd. M.Pd (II) Drs. Achmad Taufiq M.Pd Kata kunci Model Inkuiri Menulis Kalimat Tanya SD Berdasarkan hasil observasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas I SDN Sawojajar 3 ditemukan masih terdapat sebagaian besar siswa mengalami kesulitan menulis kalimat tanya dan menggunakan beragam kalimat tanya sehingga terhambat kemampuannya untuk menulis kalimat tanya dengan lancar. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan penerapan Model pembelajaran Inkuiri untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat tanya siswa kelas kelas II SDN Sawojajar 3 dan mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis kalimat tanya siswa kelas II SDN Sawojajar 3 setelah belajar menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiannya deskriptif rancangan dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart melalui dua siklus siklus I dan siklus II masing-masing siklus meliputi (1) perencanaan tindakan (2) pelaksanaan tindakan (3) observasi dan (4) refleksi. Fokus pada penelitian ini yaitu membuat kalimat tanya menggunakan model pembelajaran Inkuiri. Hasil pada penelitian ini ditemukan bahwa (1) siswa dapat menulis kalimat tanya dengan benar melalui Model Pembelajaran Inkuiri (2) siswa lebih percaya diri menulis pertanyaan dengan menggunakan kalimat tanya 3) aktivitas siswa saat mengikuti pembelajaran menulis kalimat tanya semakin aktif dan siswa terlihat sangat antusias. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui Model Pembelajaran Inkuiri pembelajaran menulis kalimat tanya berjalan dengan baik. Pada siklus I nilai rata-rata sebesar 70 15 dan ketuntasan klasikal 58% atau 22 siswa pada siklus II meningkat menjadi 8 60 dan ketuntasan klasikal 84% atau 32 siswa. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan keterampilan menulis kalimat tanya siswa kelas II SDN Sawojajar 3. Peneliti juga memberikan saran agar penggunaan ini dapat dipertimbangkan untuk diterapkan Model Pembelajaran Inkuiri sehingga dapat menumbuhkan minat belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 HER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

xii, 112 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02391/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MENULIS (SEKOLAH DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. WRITING - STUDY AND TEACHING (ELEMENTARY)

Pembimbing

1. Achmad Badawi; 2. Achmad Taufiq

Lampiran Berkas