Skripsi

Pengembangan media e-comic tema Daily Activities untuk kelas II SDN Mergosono 1 Malang / Dewi Robiatul Mubararah

Abstrak
ABSTRAK Mubararah Dewi Robiatul. 2017. Pengembangan Media E-comic Tema Daily Activities Untuk Siswa Kelas II SDN Mergosono 1 Malang. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Imu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dedi Kuswandi Dr M.Pd. (II) Saida Ulfa S.T. M.Edu Ph.D. Kata Kunci Pengembangan E-comic Tema Daily Activities Sekolah Dasar. Kesuksesan belajar selain ditentukan oleh metode pembelajaran juga tidak terlepas dari beberapa faktor diantaranya media pembelajaran. Media memiliki peran penting menjelaskan konsep materi yang diajarkan agar menjadi lebih nyata bagi siswa dan membantu guru dalam menyampaikan materi dalam proses belajar mengajar di kelas. Berdasarkan wawancara dan observasi yang dilakukan oleh peneliti kepada guru Bahasa Inggris di SDN Mergosono 1 Malang (1) guru merasa belum memaksimalkan penggunaan media (2) proses pembelajaran dilakukan secara klasikal sehingga siswa memiliki daya tarik yang rendah dalam belajar. E-comic merupakan cerita bergambar yang memiliki alur cerita dan ditampilkan melalui perangkat digital seperti komputer sehingga e-comic dapat lebih meningkatkan motivasi pebelajar. Tujuan dari pengembangan ini untuk menghasilkan produk e-comic yang layak sebagai sumber belajar yang efektif untuk memahamkan materi yang disajikan serta mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa secara menyenangkan Bahasa Inggris Tema Daily Activities. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Walter R. Borg dan Meredith Damien Gall (1983) langkah-langkah pengembangan yaitu pengumpulan data informasi perencanaan pengembangan utama produk uji lapangan terbatas revisi uji coba lapangan terbatas uji lapangan luas revisi kelayakan produk desiminasi dan sosialisasi produk akhir. Subjek penelitian dalam pengembangan ini adalah siswa kelas 2 SDN Mergosono 1 Malang. Data yang digunakan adalah data kuantitatif (tes hasil belajar) dan kualitatif (instrumen ahli media materi dan siswa). E-comic divalidasi oleh seorang ahli media seorang ahli materi dan diujicobakan kepada 33 siswa 2 siswa uji coba perorangan 6 siswa uji coba kelompok kecil 25 siswa uji coba lapangan. Kemudian tes hasil belajar dilaksanakan oleh 33 siswa. Berdasarkan hasil angket ahli media diperoleh total presentase 93 75% ahli materi diperoleh total presentase 71 25% dari uji coba kelompok kecil didapat skor 81 26% dan dari uji coba kelompok besar didapat 86 47%. Pada tes hasil belajar 25 siswa mendapat nilai diatas KKM dan 8 siswa nilainya belum mencapai KKM hal ini menunjukan bahwa e-comic mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Inggris tema Daily Activities. Berdasarkan hasil penelitian dapat dikaji bahwa e-comic ini valid digunakan sebagai sumber belajar yang efektif serta mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam Tema Daily Activities dan dapat digunakan untuk membantu guru dalam proses belajar mengajar di kelas.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.1334 MUB p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 83 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02534/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ELEMENTARY SCHOOL TEACHING

Pembimbing

1. Dedi Kuswandi ; 2. Saida Ulfa

Lampiran Berkas