Skripsi

Pengaruh media pembelajaran Powtoon terhadap motivasi dan hasil belajar siswa SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang / Rini Kustiyaningsih

Abstrak
ABSTRAK Kustiyaningsih Rini 2017. Pengaruh Media Pembelajaran Powtoon Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang. Skripsi jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Suparti M.P Kata Kunci Media Pembelajaran powtoon Motivasi Belajar Hasil Belajar. Media tidak terlepas dari proses belajar mengajar yang terjadi sebagai alat untuk menyampaikan informasi dari guru terhadap siswa baik di dalam kelas maupun diluar kelas. Dengan adanya media pembelajaran dan motivasi belajar tinggi akan meningkatkan hasil belajar siswa. Namun siswa kurang termotivasi dalam belajar pada mata pelajaran akuntansi dikarenakan media yang digunakan guru berupa power point kurang inovasi sehingga terjadi kejenuhan dan kebosanan dalam diri siswa saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Menurut observasi awal dibeberapa sekolah juga memiliki permasalahan yang sama yaitu dimana hasil belajar siswa dalam mata pelajaran akuntansi menunjukkan bawah kebanyakan siswa mendapatkan nilai dibawah rata-rata kelulusan minimal Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (Ha) 1 Media powtoon berpengaruh positif terhadap hasil belajar akuntansi siswa (Ha) 2 Motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar akuntansi siswa (Ha) 3 Terdapat interaksi antara media powtoon dan motivasi belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa. Rancangan penelitian ini adalah Eksperimen semu (quasi experimental) dengan bentuk desain Factorial Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan berupa instrumen tes berupa soal pilihan ganda dan non tes berupa angket. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji Two Way ANOVA. Dari hasil uji prasarat diperoleh data berdistribusi normal dan homogen. Pengujian (Ha) 1 menggunakan uji Two Way ANOVA diperoleh signifikansi 0 000 0 05 artinya Media powtoon berpengaruh positif terhadap hasil belajar akuntansi siswa dan pengujian (Ha) 2 menunjukkan signifikansi 0 000 0 05 Motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar akuntansi siswa (Ha) 3 menunjukkan signifikansi 0 020 0 05 Terdapat interaksi antara media powtoon dan motivasi belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh interaksi antara media powtoon dan motivasi belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa. Oleh karena itu guru dapat menggunakan media powtoon sebagai alternatif dalam pembelajaran dikelas sedangkan untuk pihak sekolah diharapkan media powtoon dapat digunakan sebagai pertimbangan untuk mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran dalam rangka memperbaiki kualitas dan mutu sekolah dan untuk peneliti selanjutnya diharapkan menggunakan sampel yang berbeda dan lebih luas untuk menguji kembali keberlakuan teori mengenai media powtoon dan diharapkan mengukur motivasi awal siswa sehingga dapat lebih mudah dalam mengukur peningkatan motivasi belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.076 KUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 165 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02593/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - MEDIA PEMBELAJARAN
3. ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Suparti

Lampiran Berkas