Skripsi

Pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis discovery learning untuk materi Persamaan Garis Lurus kelas VIII / Mega Putri Dian Ismanto

Abstrak
ABSTRAK Ismanto Mega Putri Dian. 2017. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Discovery Learning untuk Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII. Skripsi Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Drs. Gatot Muhsetyo M.Sc. Kata Kunci Lembar Kegiatan Siswa berbasis discovery learning Persamaan Garis Lurus Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan bahan ajar berupa Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang berbasis discovery learning yang valid praktis dan efektif yang dapat membantu siswa kelas VIII dalam memahami materi persamaan garis lurus. Pengembangan LKS berbasis discovery learning ini dilaksanakan karena masih banyak sekolah yang menggunakan LKS instan yang berisi materi mentah contoh soal dan latihan soal yang bersifat rutin. Model penelitian pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4D (four D model). Langkah-langkahnya yaitu (1) define (2) design (3) develop dan (4) disseminate. Tahap disseminate dalam penelitian ini tidak dilaksanakan karena keterbatasan waktu dan pada tahap ini membutuhkan banyak biaya untuk mencetak LKS sehingga hasil pengembangan hanya untuk kepentingan penelitian. Instrumen yang dirancang dalam mengumpulkan data untuk menghasilkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang valid praktis dan efektif meliputi (1) lembar validasi (2) lembar observasi (3) lembar tes dan (4) angket respon siswa. Analisis data kevalidan LKS diperoleh dari lembar validasi oleh validator ahli dan praktisi. Analisis data kepraktisan LKS diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru lembar observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. Analisis data keefektifan LKS diperoleh dari hasil tes siswa. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh skor hasil uji kevalidan LKS yaitu 2 58 dengan kriteria valid skor hasil uji kepraktisan 2 58 dengan kriteria praktis dan respon siswa positif terhadap LKS serta hasil tes penguasaan materi siswa menunjukkan 90% nilai siswa lebih dari atau sama dengan 75 sehingga LKS memenuhi kriteria efektif.

Informasi Detail

DDC

Rs 515.252078 ISM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2017.

Deskripsi Fisik

xi, 181 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02728/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PERSAMAAN GARIS LURUS
2. STRAIGHT LINE EQUATION

Pembimbing

1. Gatot Muhsetyo

Lampiran Berkas