Skripsi

Pengembangan media e-book sejarah berbasis 3D pageflip pada materi kehidupan masyarakat Indonesia masa pendudukan Jepang di SMAN Kabuh / Anita Sari

Abstrak
ABSTRAK Sari Anita. 2017. Pengembangan Media E-Book Sejarah Berbasis 3D Pageflip Pada Materi Kehidupan Masyarakat Indonesia Masa Pendudukan Jepang di SMAN Kabuh. Skripsi Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Ismail Lutfi M.A. (2) Dra. Yuliati M.Hum. Kata Kunci Pembelajaran Sejarah Pengembangan Media E-book Sejarah. Pembelajaran sejarah adalah kajian ilmiah yang diajarkan di sekolah tentang manusia kesuksesan dan evolusi masyarakat beserta berbagai aspeknya. Materi sejarah akan lebih mudah dipahami siswa apabila disampaikan dengan gambar foto film dokumenter atau video animasi. Untuk itu diperlukan adanya perbaikan teknik pembelajaran yang lebih berinovasi dan lebih bermakna salah satunya dengan memanfaatkan teknologi informasi. Permasalahan konkrit terjadi di SMAN Kabuh. Masalah utama yang terjadi di SMAN Kabuh adalah kurangnya pengembangan media yang inovatif serta keterbatasan buku. Ketika siswa mulai bosan dalam mengikuti pembelajaran mereka akan memilih bermain gadget. Kenyataan dan keadaan ini menjadi suatu peluang untuk mengembangkan media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi digital salah satunya adalah pengembangan e-book berbasis tiga dimensi. Pengembangan e-book merupakan solusi untuk mengatasi permasalahan dalam pembelajaran sejarah di SMAN Kabuh. Keuntungan jika mengembangkan e-book tiga dimensi ini adalah untuk menghadirkan media pembelajaran yang dikemas dalam buku sejarah yang lebih menarik karena dilengkapi dengan gambar audio maupun video sehingga siswa dapat belajar dengan menyenangkan. E-book sejarah juga dapat melengkapi keterbatasan buku di SMAN Kabuh. Materi yang dikembangkan adalah kehidupan sosial ekonomi dan budaya masyarakat Indonesia pada masa pendudukan Jepang. Alasan dipilihnya materi ini karena kurangnya penyajian materi tersebut di dalam buku siswa. Materi sosial ekonomi dan budaya umumnya hanya disajikan dalam satu atau dua halaman saja. Penelitian dan pengembangan menggunakan metode dari Sugiyono yang terdiri dari 10 langkah kerja. Penelitian diterapkan di kelas XII IIS 3 SMAN Kabuh. Alasan dipilihnya sekolah ini karena adanya permasalahan dalam pembelajaran sejarah yakni kurangnya media pembelajaran yang inovatif serta kondisi siswa yang sering bermain HP ataupun laptop saat pembelajaran. Adapun hasil penelitian adalah sebagai berikut hasil validasi media tahap I sebesar 67 5% dan validasi media tahap II sebesar 90% dengan kategori valid dan tidak revisi. Hasil validasi materi memperoleh nilai sebesar 91 6% dengan kategori valid dan tidak revisi. Hasil uji coba pemakaian menunjukkan bahwa hasil uji coba kelompok kecil sebesar 94 25% dengan kategori valid dan tidak revisi. Hasil uji coba kelompok besar adalah 89 53% dengan kategori valid dan tidak revisi. Hasil uji pretest sebesar 36 56% dan hasil uji postest sebesar 86 87%.

Informasi Detail

DDC

Rs 959.80224 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2017.

Deskripsi Fisik

vii, 257 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02801/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. INDONESIA - SEJARAH - JAMAN JEPANG - MEDIA PEMBEKAJARAN
2. INDONESIAN - HISTORY - JAPANESE PERIODS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ismail Lutfi; 2. Yuliati

Lampiran Berkas