Skripsi

Pengembangan media pembelajaran augmented reality berbasis android pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP / Ardiana Putri Sari

Abstrak
ABSTRAK Sari Ardiana Putri. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Android pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP. Skripsi Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. Toto Nusantara M.Si. Kata Kunci Android Augmented Reality Bangun Ruang Sisi Datar Matematika merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang ditempuh mulai dari tingkat dasar hingga tingkat menengah atas dan termasuk dalam daftar mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional. Namun kenyataannya matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh siswa. Hasil wawancara informal dengan salah satu guru matematika yaitu Ibu Dewi Mas ula yang dilakukan di MTsN Turen menunjukkan bahwa siswa susah untuk memahami konsep bangun ruang sisi datar secara mandiri terutama dalam memvisualisasi objek bangun ruang sisi datar. Hal ini dapat dilihat ketika diberikan soal siswa hanya bisa mengerjakan sesuai dengan contoh soal yang ada. Selama ini pemanfaatan media pembelajaran yang digunakan masih berupa power point yang berisi ringkasan materi dan visualisasi objek yang kurang nyata. Sehingga terkadang siswa merasa bahwa pembelajaran materi bangun ruang sisi datar kurang menarik. Berkaitan dengan hal tersebut maka dilakukan penelitian pengembangan media pembelajaran Augmented Reality berbasis Android pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan produk media pembelajaran Augmented Reality berbasis Android pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP yang valid praktis dan efektif. Model pengembangan ini mengacu pada model 4-D (four D model) diadopsi dari model Thigarajan yang terdiri dari (1) Pendefinisian (2) Perancangan (3) Pengembangan dan (4) Penyebaran. Produk yang telah dikembangkan divalidasi ke validator ahli materi dan validator ahli media. Uji kepraktisan dilakukan melalui 25 siswa kelas VIIIF MTsN Turen. Sedangkan uji keefektifan dilakukan dengan memperhatikan nilai evaluasi yang diperoleh siswa setelah menggunakan produk. Data kualitatif berupa kritik dan saran dijadikan bahan pertimbangan dan revisi demi penyempurnaan produk yang telah dikembangkan. Berdasarkan hasil uji coba kriteria kevalidan diperoleh hasil 3 31 dari validator ahli materi 3 28 dari validator ahli media dan 3 17 untuk kevalidan angket siswa. Kriteria kepraktisan diperoleh hasil 3 45 menunjukkan bahwa respon siswa terhadap media pembelajaran Augmented Reality berbasis Android tinggi. Kriteria keefektifan dengan rata-rata 88 4 dan 84% pada uji keefektifan berdasarkan presentase ketuntasan nilai evaluasi pada uji coba lapangan. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa produk media pembelajaran Augmented Reality berbasis Android pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP yang dikembangkan telah mencapai kriteria valid praktis dan efektif.

Informasi Detail

DDC

Rs 515.15078 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 134 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02912/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2017

Subjek

1. GEOMETRI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. GEOMETRY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Toto Nusantara

Lampiran Berkas