Skripsi

Pengembangan media pembelajaran komputer interaktif materi ”Menggunakan Konsep Barisan dan Deret dalam Pemecahan Masalah” untuk siswa SMA kelas XII / Mochammad Ainul Hidayat

Abstrak
ABSTRAK Hidayat Mochammad Ainul. 2013. Pengembangan Media Pembelajaran Komputer Interaktif Materi Menggunakan Konsep Barisan dan Deret Dalam Pemecahan Masalah Untuk Siswa SMA Kelas XII. Skripsi Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Makbul Muksar S.Pd M.Si (II) Mahmuddin Yunus S.Kom. M. Sc. Kata Kunci Media Pembelajaran Komputer Interaktif Barisan dan Deret Pemecahan Masalah SMA Kelas XII Pada tingkat SMA terdapat beberapa materi yang menurut siswa masih membingungkan bagi siswa. Salah satunya adalah barisan dan deret. Walaupun materi yang diajarkan terkesan mudah dan sederhana namun masih ada siswa yang mengalami kesulitan terutama dalam hal memodelkan dan menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan barisan dan deret. Kesulitan ini dikarenakan siswa masih bingung harus menggunakan rumus yang mana untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan barisan dan deret. Salah satu solusinya adalah mengembangkan media komputer interaktif yang membantu siswa untuk dapat memodelkan permasalahan yang terkait dengan barisan dan deret. Pembelajaran tentang pemodelan masalah barisan dan deret dilakukan agar siswa dapat menyelesaikan masalah yang muncul dengan tepat. Oleh karena itu skripsi ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran komputer interaktif materi Menggunakan Konsep Barisan dan Deret dalam Pemecahan Masalah untuk Siswa SMA Kelas XII. Untuk mendapatkan media komputer interaktif yang diinginkan media ini dikembangkan dengan 10 tahapan yaitu 1) menentukan kebutuhan dan tujuan pengembangan program 2) mengumpulkan referensi 3) mempelajari materi 4) perancangan awal 5) perancangan dan pembuatan diagram alir program 6) perancangan dan pembuatan struktur program media interaktif 7) pembuatan storyboard program 8) pembuatan program media interaktif 9) membuat bahan pendukung dan 10) evaluasi dan revisi program. Berdasarkan hasil validasi materi diperoleh persentase 86.67% dan dari validasi media diperoleh persentase 91.67 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media komputer interaktif yang dikembangkan masuk pada kriteria valid dan dapat digunakan dalam pembelajaran. Selaian itu terdapat hasil uji coba produk kepada pengguna diperoleh persentase 88 33 % dan diperoleh kesimpulan bahwa media komputer interaktif ini menarik dan mudah digunakan baik dari segi materi ataupun pengoperasian program. Abstrak oleh Mochammad Ainul Hidayat ini telah diperiksa dan disetujui oleh Dewan Penguji. Malang 22 Januari 2014 Pembimbing Pembimbing II (Dr. Makbul Muksar S.Pd M.Si) (Mahmuddin Yunus S.Kom. M. Cs) NIP 19681103 199203 1002NIP 197212082000031001 Dewan Penguji Dra. Susy Kuspambudi Andaini M.Kom NIP 1959 0419 198812 2 001

Informasi Detail

DDC

Rs 515.24078 HID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2013.

Deskripsi Fisik

x, 65 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02879/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BARISAN DAN DERET - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SEQUENCES AND SERIES - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Makbul Muksar ; 2. Mahmuddin Yunus

Lampiran Berkas