Skripsi

Peningkatan keterampilan menulis narasi melalui media gambar seri di kelas III SDN Kanigoro 04 Kabupaten Blitar / Mukammad Wahyudi

Abstrak
ABSTRAK Wahyudi Mukammad 2017. Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi melalui Media Gambar Seri di Kelas III SDN Kanigoro 04 Kabupaten Blitar Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Drs. Suhel Madyono S.Pd. M.Pd (2) Dr. Alif Mudiono M.Pd Kata kunci peningkatan keterampilan menulis narasi media gambar seri Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh peneliti di kelas III SDN Kanigoro 04 Kabupaten Blitar pada pembelajaran keterampilan menulis narasi diketahui bahwa (1) siswa kesulitan dalam menyesuaikan keterkaitan judul dengan isi tulisan (2) siswa belum terbiasa dalam menggunakan ejaan dan tanda baca yang tepat (3) siswa kesulitan dalam memilih kalimat yang efektif (4) siswa kesulitan mengungkapkan gagasan dalam bentuk tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media gambar seri dalam keterampilan menulis narasi di kelas III SDN Kanigoro 04 Kabupaten Blitar dan peningkatan keterampilan menulis narasi melalui media gambar seri dikelas III SDN Kanigoro 04 Kabupaten Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dokumentasi wawancara dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualititif yang meliputi reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dengan menerapkan media gambar seri dalam menulis narasi dapat berjalan dengan baik dan mengalami peningkatan. Pada siklus I nilai rata-rata aktivitas guru sebesar 81% dengan kategori baik meningkat menjadi 94% dengan kategori sangat baik pada siklus II. Nilai aktivitas siswa sebesar 77% dengan kategori cukup baik pada siklus II meningkat menjadi 93% dengan kategori sangat baik. Sementara itu nilai rata-rata keterampilan menulis narasi siswa pada pratindakan adalah 61 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 36%. Pada siklus I nilai rata-rata keterampilan menulis narasi meningkat menjadi 70 ketuntasan belajar klasikal sebesar 58%. Dan pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 86 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 84%. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas III SDN Kanigoro 04 Kabupaten Blitar dan disarankan pada guru untuk menerapkan media gambar seri agar pembelajaran lebih menyenangkan dan mengaktifkan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 WAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

viii, 155 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02894/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2017

Subjek

1. MENULIS (SEKOLAH DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. WRITING - STUDY AND TEACHING (ELEMENTARY SCHOOL)

Pembimbing

1. Suhel Madyono ; 2. Alif Mudiono

Lampiran Berkas