Skripsi

Profil kemampuan komunikasi matematis tulis siswa kelas VIII-H SMP Negeri 2 Gandusari, Blitar pada materi sistem persamaan linear dua variabel ditinjau dari kemampuan kognitifnya / Asti Putri Alfasani

Abstrak
ABSTRAK Alfasani Asti Putri. 2017. Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 2 Gandusari Blitar pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau dari Kemampuan Kognitifnya. Skripsi Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Sri Mulyati M.Pd. Kata Kunci komunikasi matematis tulis kemampuan kognitif sistem persamaan linear dua variabel Matematika merupakan mata pelajaran yang sangat penting dan diajarkan di berbagai jenjang pendidikan. Matematika juga merupakan dasar dari berbagai bidang ilmu dan perkembangan teknologi. Karena itulah peserta didik harus dibekali dengan penguasaan matematika yang kuat sejak dini. Salah satu indikator keberhasilan pembelajaran matematika yaitu kemampuan komunikasi matematis. Pendidik harus mengetahui kemampuan komunikasi matematis peserta didiknya terutama kemampuan komunikasi matematis tulis. Oleh karena itu perlu adanya penelitian untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis tulis peserta didik salah satunya dengan melihat perbedaannya pada siswa dengan beragam kemampuan kognitif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang pengambilan datanya menggunakan tes kemampuan kognitif dan tes kemampuan komunikasi matematis tulis. Subjek dalam penelitian ini adalah tiga orang siswa kelas VIII-H di SMP Negeri 2 Gandusari Blitar yang masing-masing berasal dari kelompok siswa dengan kemampuan kognitif yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dengan kemampuan kognitif tinggi memiliki kemampuan komunikasi matematis tulis yang menempati level 4 pada kedua soal yang diberikan. Level 4 berarti subjek mampu memahami mengungkapkan dan menafsirkan gagasan matematis dengan baik. Subjek dengan kemampuan kognitif sedang memiliki kemampuan komunikasi matematis tulis level 4 pada soal pertama dan level 1 pada soal kedua. Level 1 berarti subjek secara umum cukup mampu mengungkapkan dan menafsirkan gagasan matematis dengan baik namun kurang mampu memahami gagasan matematis. Subjek dengan kemampuan kognitif rendah memiliki kemampuan komunikasi matematis tulis level 2 untuk soal pertama dan level 0 untuk soal kedua. Level 2 berarti subjek mampu memahami gagasan matematis dengan baik namun kurang mampu mengungkapkan dan menafsirkan informasi. Pada soal kedua kemampuan komunikasi matematis tulis subjek menempati level 0 yang berarti subjek kurang mampu memahami maupun mengungkapkan gagasan matematis dengan tepat.

Informasi Detail

DDC

Rs 515.252014 ALF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 116 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03002/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PERSAMAAN LINIER - ASPEK KOMUNIKASI
2. LINEAR EQUATIONS - COMMUNICATION ASPECT

Pembimbing

1. Sri Mulyati

Lampiran Berkas