Skripsi

Prinsip pengajaran Handlingsorientierung melalui penerapan metode debat model parlemen Australia pada mata kuliah Konversation 1 / Era Mardhika

Abstrak
ABSTRAK Mardhika Era. 2016. Prinsip Pengajaran Handlungsorientierung melalui Penerapan Metode Debat Model Parlemen Australia pada Mata Kuliah Konversation 1. Skripsi Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Iwa Sobara S.Pd M.A. Kata kunci Metode pengajaran prinsip pengajaran tindakan Metode debat debat model parlemen Australia mata kuliah Konversation 1 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan metode debat model parlemen Australia sebagai salah satu bentuk penerapan prinsip pengajaran tindakan pada mata kuliah Konversation 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data pada penelitian ini diambil dari data hasil observasi dan wawancara. Observasi dilakukan oleh rekan sejawat. Wawancara dilakukan dengan dosen mata kuliah Konversation 1 dan lima mahasiswa offering C pada mata kuliah Konversation 1. Hasil penelitian pada penelitan ini menunjukkan bahwa metode debat model parlemen Australia dapat diterapkan sesuai dengan hakikat penerapan prinsip pengajaran yang berorientasi tindakan. Hal tersebut dapat dilihat dari aktivitas mahasiswa dan dampak yang dirasakan oleh mahasiswa dan dosen. Dampak yang dirasakan mahasiswa antara lain yaitu mahasiswa menjadi lebih aktif lebih responsif dan lebih komunikatif. Dampak yang dirasakan oleh dosen salah satunya adalah berkurangnya beban fisik dan psikis dalam mengajar. Metode debat model parlemen Australia juga sesuai diterapkan pada mata kuliah Konveration 1 karena dapat meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa. ABSTRACT Mardhika Era. 2016. Action Oriented Teaching through the Implementation of Australian Parliamentary Debate System in the Class Konversation 1.Thesis. Faculty of Letters. State University of Malang. Advisor Iwa Sobara S.Pd M.A. Keywords Teaching method Action oriented teaching Debate method Australian parliamentary debate system Konversation 1 The aim of this research is to describe the implementation of the Autsralian parliamentary debate system as an implementation of action oriented teaching in the Konversation 1. This research uses qualitative descriptive method. The data were collected from observation and interview. The observers were three colleagues and interview was undergone to the lecture and five students from offering C in the Konversation 1. The result of this research shows that Australian Parliamentary Debate System is applicable as an action-oriented teaching method in the right way. The result can be seen from the activities of the students and impacts towards the students as well as the lecture. Impacts towards the students are students become more active more responsive and more communicative. One of the impacts towards the lecture is burden decreases physically and mentally. Australian parliamentary debate system also matches as an implementation of teaching method in the Konversation 1 because it increases speaking skill of students. AUSZUG Mardhika Era. 2016. Handlungsorientierter Unterricht durch der Anwendung der Australischen Parlamentarischen Debattiersystem im Kurs Konversation 1. Diplomarbeit Deutschabteilung Literaturwissenschaftliche Fakult t Staatliche Universi t Malang. Betreuer Iwa Sobara S.Pd M.A. Schl sselw rter Unterrichtsmethode Unterrichtsprinzip Handlungsorientierung Australisches Parlamentarisches Debattiersystem Konversation 1 Das Ziel dieser Untersuchung ist die Anwendung vom Australischen Parlamentarischen Debattiersystem als eine Anwendungsform des handlungsorientierten Unterrichts im Kurs Konversation 1 zu beschreiben. Diese Untersuchung verwendet eine deskriptive qualitative Methode. Die Daten sind die Beobachtungs- und das Interviewergebnis. Die Beobachter sind drei Mitstudenten. Die Quelle des Interviews sind die Dozentin des Kurses Konversation 1 und f nf Studenten der Klasse C des Kurses Konversation 1. Das Untersuchungergebnis zeigt dass Australisches Parlamentarisches Debattiersystem eine der Methode der Handlungsorientierung ist. Das kann man sehen dass die Studenten an dem Kurs aktivteilnehmen. Au 946 erdem bringt die Methode guten Einflu 946 sowohl f r die Studenten als auch f r die Dozenten. Die Studenten sind viel aktiver responsiver und kommunikativer. F r die Dozenten kann die Methode sowohl f r ihre physiche und phsycologische Belastung beim Unterricht abbauen. Australiches Parlamentarisches Debattiersystem passt zum Kurs Konversation 1 denn es kann die Sprachfertigkeit der Studenten steigern.

Informasi Detail

DDC

Rs 438.3071 MAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 123 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03037/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. BAHASA JERMAN - PERCAKAPAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. GERMANY LANGUAGE - CONVERSATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Iwa Sobara

Lampiran Berkas